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根據如圖所示的情景，請你提出一個與物理知識有關的問題，并做簡答．
問題：
舉起杠鈴的過程中，運動員是否對杠鈴做功？
舉起杠鈴的過程中，運動員是否對杠鈴做功？
；
簡答：
做了功
做了功
．
分析：在運動員舉杠鈴時，對杠鈴做了功，故可從對杠鈴做功提出問題．
解答：解：問題：舉起杠鈴的過程中，運動員是否對杠鈴做功？
簡答：由于杠鈴受到向上的力，且向上通過距離了，故對杠鈴做了功．
點評：本題考查了由信息提出問題和解釋問題的能力．答案不唯一．也可提出杠鈴靜止時，人是否對杠鈴做了功．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?遂寧）根據如圖所示的情景，請你提出一個與物理知識有關的問題并回答．
問題：
是什么力使自行車向前運動的？
是什么力使自行車向前運動的？

簡答：
地面對自行車的摩擦力
地面對自行車的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

請根據如圖所示的情景編寫2道計算題，并作出解答．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請根據如圖所示的情景提出一個探究課題，設計好如下研究方案，并回答有關問題．
（1）探究課題：
蒸發(fā)的快慢是否和液體的溫度有關
蒸發(fā)的快慢是否和液體的溫度有關
．
（2）猜想與假設：
液體的溫度越高，蒸發(fā)越快
液體的溫度越高，蒸發(fā)越快
．
（3）設計實驗并進行實驗：
找兩片小玻璃板，分別滴上一滴水，一個下面用酒精燈加熱，一個不用，觀察水蒸發(fā)的快慢
找兩片小玻璃板，分別滴上一滴水，一個下面用酒精燈加熱，一個不用，觀察水蒸發(fā)的快慢
．
（4）現象：
加熱的那個玻璃板上的水蒸發(fā)快
加熱的那個玻璃板上的水蒸發(fā)快
．
（5）結論：
液體的溫度越高，蒸發(fā)越快
液體的溫度越高，蒸發(fā)越快
．
（6）你還能提出可供研究的課題是：
蒸發(fā)的快慢還與什么因素有關
蒸發(fā)的快慢還與什么因素有關
．

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科目：初中物理 來源：期中題 題型：問答題

根據如圖所示的情景，
（1）請你提出二個與物理知識有關的問題并回答：
問題一：_________________________________________________；
簡答：___________________________________________________；
問題二：_________________________________________________；
簡答：___________________________________________________。
（2） 請你發(fā)揮想象“假如沒有摩擦”，自行車會出現什么樣的情況？寫出兩個合理的猜想：
（a）_________________________________________
（b）__________________________________________

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