2．放在水平桌面上的茶杯重為5N，請在圖中畫出桌面對茶杯支持力的示意圖．

分析 靜止的茶杯受到得重力和支持力是一對平衡力，因此支持力的大小等于重力，方向豎直向上，作用點在茶杯的重心．

解答 解：因為茶杯受到得重力和支持力是一對平衡力，即F=G=5N；
過茶杯的重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F表示，大小為5N，如圖所示：

點評 本題主要考查了學生對力的示意圖的理解和掌握，準確找出力的三要素是畫示意圖的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸起程度可改變的水透鏡．通過注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改變水透鏡的凸起程度．如圖所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，則該像是倒立、放大的實像；向左移動蠟燭，保持光屏和水透鏡位置不動，為使光屏上出現(xiàn)清晰的像，應通過注射器向橡皮膜抽水（選填“注水”或“抽水”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．今年6月3日凌晨．云南普洱突然發(fā)生里氏6.4級地震．造成巨大人員和財產(chǎn)損失．下列有關地震所涉及物理知識的說法中錯誤的是（　�。�
A．救災直升飛機保持一定髙度勻速飛行時空投物資的過程中機械能保持不變
B．強烈地震引發(fā)雪崩，冰雪石塊飛速涌下過程中重力勢能減小，動能增大
C．救援人員必須在飛行的飛機到達目標區(qū)域上方之前時投放救災物質
D．直升飛機升空時．螺旋槳高速轉動在槳上下表面形成壓強差使飛機獲得升力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，將一個空易拉罐底部朝下慢慢浸入盛滿水的燒杯中，手會感受到浮力的同時，也會觀察到水溢出．該實驗操作主要說明（　�。�
A．物體排開液體越多，所受浮力越大
B．物體浸沒在液體中越深，所受浮力越大
C．物體的體積越大，所受浮力越大
D．向下按的力越大，物體所受浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在放置鉤碼前，如圖甲所示，此時可以將右邊平衡螺母向右調節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了減小杠桿自重的影響．
（2）在放置鉤碼后，如圖乙所示，此時可以將左邊的鉤碼向右移動，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了便于測量力臂的大�。�
（3）小明調節(jié)杠桿平衡后，通過加掛鉤碼分別改變F1和F2，并測出對應的力臂L1和L2，記錄實驗數(shù)據(jù)．小明得出杠桿的平衡條件是：“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”．小紅認為小明的結論不正確，為了驗證自己的觀點，小紅將圖中的F1改用彈簧測力計來拉，實驗時改變拉力的方向，仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的大小，即可證明小紅的判斷是否正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小麗在學習了機械效率后，想研究“一定一動”滑輪組的機械效率．于是她用圖所示的組裝好的滑輪組進行了實驗．
（1）在實驗中，彈簧測力計應豎直向上勻速拉動．
（2）表是小麗測量并記錄的部分數(shù)據(jù)：
動滑輪重
G動/N		物重
G物/N		鉤碼被提升高度h/cm繩自由端拉力F/N繩自由端移動的距離s/cm
1326
①請你根據(jù)圖所示的情景，將小麗測出的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
②請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)，計算出小麗對滑輪組所做的功W=0.096J；該滑輪組的機械效率η=62.5%．
（3）小麗想提高該滑輪組機械效率．請你利用所學知識，給小麗提出一條合理的建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖是一杠桿，試畫出作用在A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖，并畫出該力的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．遼寧艦正式交接入列海軍后，已經(jīng)完成多次出海試驗任務，如圖所示．如果航母的甲板上的飛機起飛，則飛機的機械能變大，飛機升空后航母所受的浮力將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”），航母編隊中，各艦艇之間不能并排靠近航行，原因是船體中間水流速快壓強小，易導致船體相撞．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．物體保持平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)．

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同步練習冊答案