【題目】利用聲音區(qū)分不同的樂器,主要是依據(jù)樂器發(fā)出聲音的( 。
A.頻率
B.音調(diào)
C.響度
D.音色
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你________(選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),依據(jù)是_________________________________________。
(2)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的量程是________N,分度值是________N,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N,并在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。
(3)由圖像可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成__________。
(4)若干年后,小考在我國建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材__________(選填“能”或“不能”)完成該探究。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在北京時(shí)間2015年9月14日,美國LIGO探測(cè)器探測(cè)到了來自于宇宙深處距離地球13億光年前兩個(gè)巨大的黑洞猛烈撞擊并融合所產(chǎn)生的引力波.一百年前,愛因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在,這個(gè)百年前的偉大預(yù)言終于被證實(shí).引力波的發(fā)現(xiàn),為人類探索宇宙開辟了新的途徑.光年是天文學(xué)中 的單位,引力波 (“能”或“不能”)在真空中傳播.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)有較高的“保真度”.從聲學(xué)上講,“擴(kuò)音”是使聲音的 變大,較高的“保真度”是要求能較好地保持原聲的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/cm | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/cm |
① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實(shí)驗(yàn)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 .
(3)第③次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為 W,靜止時(shí)拉力F的大小 (選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N.
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2013年長沙體育中考,男生新設(shè)引體向上項(xiàng)目.如圖所示是引體向上的示意圖,小云同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了12個(gè)規(guī)范的引體向上.已知小云的質(zhì)量為60kg,每次引體向上他能將自身重心提高0.4m,則小云每做一次引體向上所做的功為 J,整個(gè)過程中的平均功率為 W.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)測(cè)量不規(guī)則小石塊密度的實(shí)驗(yàn)過程:
A.用細(xì)線將石塊拴好輕輕放人量筒內(nèi)水中,測(cè)出水和石塊的總體積V1
B.計(jì)算石塊的密度:
C.在量筒中倒入適當(dāng)?shù)乃,測(cè)出水的體積V2
D.用天平稱出石塊的質(zhì)量m;
(1)請(qǐng)你按正確的操作過程幫他重新排列實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________________________。
(2)小石塊的體積:v=________________________;(用上面的字母表示)
(3)小石塊的密度: ρ=___________________________。(用上面的字母表示)
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