同一密封袋裝食品，分別位于不同海拔處，表現(xiàn)出不同的外形，如圖甲和乙所示．該食品袋內(nèi)一定不變的量是
A．質(zhì)量
B．氣壓
C．密度
D．體積
A

此題考查的是氣壓與海拔的關(guān)系、氣體密度、壓強(qiáng)與體積的關(guān)系以及質(zhì)量的特點(diǎn)，熟練掌握相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．
（1）物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質(zhì)多少有關(guān)，與物體的形狀、狀態(tài)、溫度、位置無(wú)關(guān)；
（2）大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而減小，一定質(zhì)量的氣體，壓強(qiáng)與體積成反比；
（3）一定質(zhì)量的氣體，密度與體積成反比；氣體質(zhì)量一定，密度變化引起體積變化．
A、同一密封的袋裝食品，不管它處于什么地方，其質(zhì)量不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無(wú)關(guān)，因此袋內(nèi)的氣體質(zhì)量不變，該選項(xiàng)符合題意；
B、氣壓隨高度的增加而減小，位于不同海拔處，氣壓不同，該選項(xiàng)不符合題意；
C、乙圖食品袋的體積在變大，在質(zhì)量不變時(shí)，體積變大，密度會(huì)變小，該選項(xiàng)不符合題意；
D、由圖可見(jiàn)，包裝袋的體積變化，該選項(xiàng)不符合題意．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小紅同學(xué)在用天平稱(chēng)物體的質(zhì)量后，取下左盤(pán)的物體和右盤(pán)的砝碼，并使游碼撥回到“0”位置．這時(shí)他發(fā)現(xiàn)天平橫梁沒(méi)有平衡，指針偏向分度盤(pán)中央刻度線左側(cè)，則他稱(chēng)量物體質(zhì)量所得到結(jié)果又可能______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中，增、減砝碼后，觀察到指針偏在分度標(biāo)尺中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該
A．調(diào)節(jié)平衡螺母向右移動(dòng)一些B．調(diào)節(jié)平衡螺母向左移動(dòng)一些
C．將稱(chēng)量標(biāo)尺的游碼向右移動(dòng)D．將天平右盤(pán)的砝碼減少一些

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

要測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量，測(cè)量方法正確的是
A．把一枚大頭針?lè)旁谔炱降淖蟊P(pán)上認(rèn)真測(cè)量；
B．測(cè)一枚大頭針和一個(gè)小鐵塊的總質(zhì)量，然后減去鐵塊的質(zhì)量；
C．測(cè)出100枚大頭針的質(zhì)量，然后再除以100；
D．以上三種方法都可以。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)將托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平的指針指在甲圖所示位置，若要使天平平衡，應(yīng)將________________ 向________________ （填“左”或“右”）旋動(dòng)．如圖乙是一次正確測(cè)量的情景（天平下方為游碼標(biāo)尺的放大圖），則物體的質(zhì)量是________________  g．用這架天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，估計(jì)金屬塊的質(zhì)量在150g左右．試加砝碼時(shí)，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中，若指針左偏．小麗同學(xué)接下去應(yīng)進(jìn)行的操作是：________________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用容器盛某種液體，測(cè)得液體體積V與液體和容器總質(zhì)量m的關(guān)系如圖線段AB所示，請(qǐng)你觀察圖象，根據(jù)圖象可知
A．容器的質(zhì)量是20g
B．液體的密度是3×103kg/m3
C．5L這種液體的質(zhì)量為5 kg
D．這種液體可能是酒精

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如果把打氣筒的出氣口封住，在活賽下壓的過(guò)程中，被密閉的氣體的質(zhì)量           ，體積             ，密度        .(填變大、變小或不變)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在“用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向      （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；
（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖乙所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是
①                                        ；
②                                        。
（3）小明虛心地聽(tīng)取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱(chēng)量過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，他應(yīng)該                           ；
（4）天平再次調(diào)到水平平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么小明所稱(chēng)量物體的質(zhì)量是   g。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是三種儀器的測(cè)量情形．
 
(1)石塊的質(zhì)量為   g；
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為   N；
(3)電壓表的示數(shù)為   V．

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