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(6分)下表為一臺電烤箱的銘牌,其內部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.(不考慮溫度對電阻的影響)則:

(1)電烤箱在高溫檔正常工作15min所消耗的電能是多少焦?

(2)電烤箱在低溫檔正常工作時R2的阻值是多少歐?

(3)假設在用電高峰時家庭電路實際電壓為198V,電烤箱在高溫檔的實際功率是多少瓦?

(解答要求:要寫出依據的主要公式或變形公式,要有數據代入和運算結果)

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關壓力和壓強的說法,正確的是( )

A.壓力是由于重力產生的,且方向豎直向下,重力越大,壓強越大

B.壓力越大,支持面受到的壓強越大

C.物體所受的壓力與受力面積之比越大,壓力作用效果越明顯

D.在壓力一定時,增大受力面積可增大壓強

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧丹東第七中學初三一模物理卷(解析版) 題型:計算題

某校物理活動小組的同學,在課余時間想把一個普通燒水壺改裝成一個家庭用電熱水壺。已知改裝后的電熱水壺熱效率為80%,壺的容積為2 L。在一個標準大氣壓下,用此電熱水壺在7min內燒開一壺初溫為20℃的水。[C水=4.2×103J/(kg·℃)]問:

(1)燒開這一壺水需要吸收多少熱量?

(2)應給電熱水壺裝配一個多大阻值的電熱絲?

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧丹東第七中學初三一模物理卷(解析版) 題型:填空題

某導體的電阻是5Ω,通過它的電流為0.2A,10s內通過該導體產生的熱量是________J,電熱器中的電飯鍋是利用電流的________效應制成的加熱設備。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧丹東第七中學初三一模物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,是研究電流熱效應的部分實驗電路,甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值。比較通電后兩根電阻絲各自兩端的電壓U甲、U乙以及它們在相同時間內分別產生的熱量Q甲、Q乙的大小,下面關系中正確的是:( )

A.U甲=U乙,Q甲=Q乙 B.U甲<U乙,Q甲>Q乙

C.U甲<U乙,Q甲<Q乙 D.U甲>U乙,Q甲<Q乙

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇大豐初三下期第一次調研檢測物理卷(解析版) 題型:實驗題

(5分)小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示:

(1)如圖甲所示,小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中:

①選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系;

②小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小將 (填“變大”、“不變”或“變小”)。

(2)如圖乙所示,小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

①當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,移動光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的實像,則該凸透鏡的焦距為 cm;

②當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時,移動光屏,直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實際生活中的應用是 (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”);

(3)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜,當“眼睛”戴上近視眼鏡時,燭焰剛好在“視網膜”上成一清晰的像;若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網膜”的 _ __(選填“前面”或“后面”)。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇大豐初三下期第一次調研檢測物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖是我市某住宅小區(qū)內的場景.

(1)圖中A是禁鳴標志,禁鳴是在 處控制噪聲.

(2)圖中B是汽車限速標志,它表示的含義是 ,按規(guī)定,汽車在小區(qū)內行駛100m至少需要 s,行駛過程中,以汽車為參照物,標志牌是 的。

(3)圖中C是攝像頭,它的內部有光學元件,其作用相當于凸透鏡,小區(qū)內的景物通過它所成像的性質是倒立、 的 像.

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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理八年級第九章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:簡答題

(2010安徽蕪湖)將一只未充氣的氣球放入錐形瓶中,把氣球的開口翻在錐形瓶的瓶頸上封住瓶口,如圖所示.然后向氣球內吹氣,發(fā)現氣球很難被吹大,這是為什么呢?請說明其中的物理道理.

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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理八年級第九章 第1節(jié)練習卷(解析版)2 題型:填空題

(2014江蘇南京)新學期開學,八年級學生領到了新的物理課本.

(1)如圖甲所示,用刻度尺測出課本的寬度是________cm.

(2)一本書的質量為240g,將它平放在水平桌上,它與桌面的接觸面積為480cm2,它對桌面的壓強為多少帕?(g取10N/kg)

(3)將書由平放改為立放,如圖乙所示,它對桌面的壓強如何變化?寫出判斷的依據.

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