13．對(duì)于電功率的認(rèn)識(shí)，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電功率越小的用電器做功一定少
B．做相同的功，用時(shí)長(zhǎng)的用電器電功率大
C．電功率是反映電流做功快慢的物理量
D．兩個(gè)用電器工作時(shí)，通電時(shí)間短的電功率大

分析 （1）電功率是指電流在單位時(shí)間內(nèi)做功的多少，它是表示電流做功快慢的物理量；
（2）根據(jù)W=Pt可知，電功與用電器電功率的大小和通電時(shí)間有關(guān)．

解答 解：A、根據(jù)W=Pt可知，電功與用電器電功率的大小和通電時(shí)間有關(guān)，不知道做功時(shí)間，無(wú)法比較做功多少，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)W=Pt可知，做相同的功，用時(shí)長(zhǎng)的用電器電功率小，故B錯(cuò)誤；
C、電功率是反映電流做功快慢的物理量，故C正確；
D、兩個(gè)用電器工作時(shí)，只有在做相同的功的情況下，通電時(shí)間短的電功率才大，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)電功率的物理意義的理解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．水中的筷子從上面看似乎向上彎折了，這是因?yàn)楣鈴乃羞M(jìn)入空氣中時(shí)發(fā)生折射的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖．瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱．
（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的．
（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將此裝置從熱水中拿出放到冰水混合物中，此時(shí)液柱向右移動(dòng)（選填“左”或“右”），等液柱穩(wěn)定后，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)0℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖內(nèi)容是某同學(xué)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，請(qǐng)閱讀該實(shí)驗(yàn)報(bào)告，然后回答下列問(wèn)題：
關(guān)于“測(cè)100m短跑平均速度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（節(jié)選：步驟和方法）
a、在操場(chǎng)上測(cè)出100m的路程；
b、選兩名同學(xué)做計(jì)時(shí)員，分別站在40m、100m處；
c、選一名同學(xué)做發(fā)令員…發(fā)令員大喊：“預(yù)備-跑”，同時(shí)迅速向下?lián)]動(dòng)小紅旗表示開(kāi)始；
d、一名同學(xué)跑完全程，計(jì)時(shí)員分別記下運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)自己所站位置時(shí)的時(shí)間（如表）
S（m）t（s）
407
10015
①要在操場(chǎng)上測(cè)出100m的路程，請(qǐng)選擇最合適的測(cè)量工具D
A量程20cm分度值1mm的直尺B量程2m分度值1cm的鋼卷尺
C量程20m分度值1m的鋼卷尺D量程50m分度值1cm的皮卷尺
②跑步同學(xué)在后60m的平均速度是7.5m/s；合27km/h
③計(jì)時(shí)員應(yīng)該在看見(jiàn)發(fā)令員的旗語(yǔ)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是在聽(tīng)見(jiàn)“跑”聲后才計(jì)時(shí)，這是因?yàn)槁曀俦裙馑傩�，�?tīng)見(jiàn)聲音時(shí)才計(jì)時(shí)，測(cè)量值偏�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如果聲源每分鐘振動(dòng)60次，那么它的頻率就是60Hz．某同學(xué)練聲時(shí)的發(fā)聲頻率是400Hz，他的聲帶每秒振動(dòng)400次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小剛同學(xué)用如圖所示的電路研究電流跟電阻的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為5Ω后，他下一步的操作是（　�。�
A．記錄電流表和電壓表的示數(shù)B．將變阻器滑片向右移動(dòng)
C．增加電池的數(shù)量D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b的長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同；c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同．
（1）小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；
小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你的猜想是：④電阻還與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
（2）如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接．通過(guò)觀察來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。綦娮枋軠囟鹊挠绊懣梢院雎�，要探究猜想④應(yīng)該控制導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同；要探究猜想③，應(yīng)該選用a、c（填導(dǎo)線的代號(hào)字母）導(dǎo)線進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．下面是小余和小樂(lè)同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)：
小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如下圖中的甲所示．
（1）小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖中丙圖所示的電路，該電路存在的問(wèn)題是：電流表A2和燈L2 短路．
請(qǐng)?jiān)诒麍D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開(kāi)關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出，導(dǎo)線不許交叉）
（3）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處電流/AB處電流/AC處電流/A
10.100.120.22
20.220.240.46
30.260.300.56
通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（4）在實(shí)驗(yàn)中可以采用改變小燈泡型號(hào)或改變電源電壓等（答案合理即可）的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．透鏡一般分為兩類：一類是中間薄邊緣厚的透鏡叫透鏡；另一類叫凸透鏡，對(duì)光線有會(huì)聚作用．在森林中旅游時(shí)，請(qǐng)不要隨意丟棄飲料瓶．因?yàn)轱嬃掀績(jī)?nèi)進(jìn)入水后，相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，容易引發(fā)火災(zāi)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案