【題目】在如圖所示的電路中，閉合電鍵S，燈L不亮電壓表V無示數(shù)。其電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R中的某一個外，其余元件均完好，則下列判斷中正確的是

A.一定是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大

B.可能是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小

C.一定是燈L斷路，電流表的示數(shù)變小

D.可能是燈L短路，電流表的示數(shù)變大

【答案】C

【解析】

A．若電阻R短路，則電壓表的示數(shù)將為零，此時燈L發(fā)光，電流表示數(shù)變大，與現(xiàn)象中燈L不亮不符，故A錯誤；

B． 如果電阻斷路，電壓表串聯(lián)在了電路中，則電壓表V有示數(shù)，會接近電源電壓，故B錯誤；

C．如果燈泡燈L斷路，電路中的其它元件都將無法工作，電路中的無電流，則電流表、電壓表無示數(shù)；故C正確；

D．如果燈泡燈L短路，電壓表測的是電源電壓，應該有示數(shù)才對，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在燃燒皿中放入10g酒精，點燃后對質(zhì)量為200g的水加熱．充分燃燒后，水溫升高50℃．已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)，此過程中水吸收的熱量為_______J，水的內(nèi)能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算得到的酒精熱值明顯偏小，其原因是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在探究“焦耳定律”時，設計了如圖所示的實驗，只連接一次電路就完成了實驗探究。他的方法是用電阻絲（其中）給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相同）加熱。觀察插在密封燒瓶中的玻璃管中煤油上升的高度，就可以對比電阻絲放熱的多少。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應該對比______（選填“甲乙”或“乙丙”）兩個燒瓶中的煤油柱上升的高度；

（2）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應該對比______（選填“甲乙”或“甲丙”）兩個燒瓶中的煤油柱上升的高度，且這兩個燒瓶中電阻絲的阻值應該______（選填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中，電源壓為12V，在a，b間接入燈L1“4V 2W”，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P使燈L1正常發(fā)光。斷開開關(guān)取下燈L1，保持滑片P的位置不變，在a、b間接入“4V 4W”燈L2后閉合開關(guān)，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，則正確的

A.燈L2正常發(fā)光B.電壓表的示數(shù)保持4V不變

C.燈L2的實際功率為1.44WD.滑動變阻器接入電路的電阻為8Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0~0.6A 0~3A）、電壓表（0~3V 0-15V）、開關(guān)各一個，導線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（30Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A），同學們設計的電路如圖.

（1）如圖甲是小聶畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線，幫他將圖乙中未完成的電路連接好，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導線不能交叉；

（____________）

（2）滑動變阻器應選用_________ （選填“R1”“R2”或“R3”）；

（3）連接好電路，正確操作，移動滑動變阻器的滑片P，小婕發(fā)現(xiàn)燈泡忽亮忽暗，則故障可能____；

A.滑動變阻器滑片接觸不良 B.小燈泡短路

C.滑動變阻器短路 D.滑動變阻器斷路

（4）下表為該小組的實驗記錄分析表：

實驗序號

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

功率/W

額定功率/W

1

3.0

0.36

1.08

P額==1.50

2

3.8

0.4

1.52

3

4.5

0.42

1.89

鄢老師認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯誤，你認為錯誤之處是________，正確的測量結(jié)果是_________W；

（5）聰明的小川同學在進行實驗時發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，當小燈泡兩端電壓為額定電壓一半時小燈泡的功率為P1，當通過小燈泡的電流為額定電流的一半時小燈泡的功率為P2，則P1_________P2（選填“大于”、“等于”、“小于”）；

（6）同組的小楊有一個小燈泡，但是小燈泡上所標額定電壓模糊不清（如圖），已知小燈泡的額定功率在不超過1W，為了得到該小燈泡的額定功率，小楊經(jīng)過思考后利用手中的器材進行了如下實驗

更換電源（電壓為1.5V的整數(shù)倍且保持不變），將小燈泡重新連接電路進行實驗，移動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)分別為3.5V、3.2V和3V，并記錄相應的電流表示數(shù)。實驗數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)以上信息求解：

①小楊所用的電源電壓U=_________V；②燈泡的額定功率為_________ W.

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

1

3.5

0.30

2

3.2

0.31

3

3

0.32

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系，圖中左右兩邊產(chǎn)生的熱量之比為_______。物理學家_____做了大量的實驗，最先精確地確定了電流通過導體時產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系，其表達式為___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，某小組用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

100

20

6

45

食用油

100

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 _____（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度____（選填“高”或“低”）。

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給____加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）實驗表明，______（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。物質(zhì)的這種特性用_____這個物理量來表示。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路，下列說法中正確的是

A.在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越大

B.家庭電路中總電流過大，一定是由于電路中用電器工作時總功率過大引起的

C.如果家庭電路中不安裝保險絲，那么發(fā)生短路時，會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器

D.電爐工作時，電爐的電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐的導線并不太熱，因為導線的電阻比電爐絲的電阻小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示：下列說法正確的是（__________）

A．甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

C．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱相同的時間，乙液體溫度升高的比甲液體溫度升高的多

說明理由：____________________________

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