某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的
電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”,并測(cè)出有一定的電壓,如右圖.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”
他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想1,他們先在金屬片上每隔2 cm作好標(biāo)記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)下左圖是同學(xué)們最后一次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù),請(qǐng)讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下右圖中作出圖像.
(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖像,可以得出的初步結(jié)論是:__________________________________(寫出一條即可).注:其它答案只要合理,均可計(jì)分
(4)他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________不變,改變___________________,并依次記錄電壓表的示數(shù),
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
鋅片,銅片插入土壤深度cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
電壓表示數(shù)V | 0.6 | 0.61 | 0.63 | 0.66 | 0.69 | 0.70 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”,并測(cè)出有一定的電壓,如右圖.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”
他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想1,他們先在金屬片上每隔2 cm作好標(biāo)記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)下左圖是同學(xué)們最后一次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù),請(qǐng)讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下右圖中作出圖像.
(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖像,可以得出的初步結(jié)論是:__________________________________(寫出一條即可).注:其它答案只要合理,均可計(jì)分
(4)他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________不變,改變___________________,并依次記錄電壓表的示數(shù),
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市浯口中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題
鋅片,銅片插入土壤深度cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
電壓表示數(shù)V | 0.6 | 0.61 | 0.63 | 0.66 | 0.69 | ______ |
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門市九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
鋅片,銅片插入土壤深度cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
電壓表示數(shù)V | 0.6 | 0.61 | 0.63 | 0.66 | 0.69 | ______ |
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