學(xué)過第七章之后接觸到一系列的名詞：水滴、月亮、太陽、地球、太陽系、銀河系、夸克、分子、質(zhì)子、原子．請你將它們按由大到小的順序排列好               。
銀河系 、太陽系、太陽、地球、月亮、水滴、分子、原子、質(zhì)子、夸克。
將它們按由大到小的順序排列為銀河系 、太陽系、太陽、地球、月亮、水滴、分子、原子、質(zhì)子、夸克。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將P、Q兩物體分別放在水平桌面M、N上，用彈簧測力計(jì)分別拉物體P、物體Q做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)分別FP＝5N、FQ=3N，由此可以確定
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P、Q受到的摩擦力大小相等
C．P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力
D．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下面教材中的四幅圖的說法正確的是（     ）      
A．用力推墻，人會向后滑，說明物體間力的作用是相互的
B．踢出去的足球雖然會繼續(xù)運(yùn)動，但它總會停下來，說明物體的運(yùn)動必須有力維持
C．箱子沒有被推動是因?yàn)橥屏μ�，小于箱子所受的摩擦�?/td>
D．利用錘柄與板凳的相互撞擊使錘頭套緊

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：（1）可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；（2）可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
（3）可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟１：用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出測力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）；
步驟２：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動木塊和砝碼，讀出測力計(jì)讀數(shù)；
步驟３：把木塊平放在棉布上，勻速拉動木塊和砝碼（如圖丙），讀出測力計(jì)讀數(shù)。
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
接觸面材料
性質(zhì)
壓力
/N
摩擦力
/N
1
木塊與木板
8
4.0
2
木塊與木板
12
5.4
3
木塊與毛巾
12
8.5
 
(1)實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做
              運(yùn)動．（2分）
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到：                                        （2分）
比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到：                                         （2分）
(3) 為了檢驗(yàn)“猜想3”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。（3分）
答：（步驟4）                                                         
 
                                                                      

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我國的“嫦娥一號”正在繞月航行中，目前一切運(yùn)行都在按預(yù)定設(shè)計(jì)進(jìn)行，國人為之振奮、自豪．鄭志康同學(xué)心里也興奮極了，他在好友陳浩的QQ中留言：
將來要是我們能成為宇航員，那該多好��！我們要在月球上建造酒店，種植花草，讓月球成為天上人間、真正的香格里拉．那樣的話，我們就可以在月球的土地上快樂地生活了！我們并肩漫步，親切地自由交談，微風(fēng)佛面，盡情地呼吸著月球上的新鮮空氣，我該有多高興呀！運(yùn)動會上，我一蹦就能蹦5m高，我們百米賽跑的速度甚至可以比地球上的賽車還快．我的質(zhì)量變得那么小，我甚至可以用一只手拉著自己的頭發(fā)就能把自己提起來！所有的東西都漂浮在空中，像夢境一樣．有趣吧！下雨了，我們就裝一杯月亮水喝，那口味肯定很純正！我們在野外唱著、跳著，周圍洋溢著小鳥快樂的歌聲．頭頂是美麗的藍(lán)天白云，腳下是神奇的月球土地，多么令人神往��！
讓我們一起努力，為了那一天的早日到來而奮斗，好嗎？
（1）鄭志康的留言中有多處不符合物理原理或月球上的實(shí)際情況，請你任意找出3處，不必作解釋：
（2）假如有一天你成為國家“嫦娥計(jì)劃”的總設(shè)計(jì)師，你認(rèn)為在月球上建立永久性的科學(xué)基地，有哪些困難？（任意舉出兩項(xiàng)即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小明同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動，他在玩滑板的過程中，對幾個(gè)力學(xué)問題的思考，下列說法正確的是（　�。�
A．人和滑板滑得越快慣性越大
B．滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦
C．滑板隨人動是因?yàn)樾c滑板固定在一起
D．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2012年6月2日，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站的比賽中，劉翔以12.87s的成績奪得男子110m欄冠軍．起跑時(shí)，他用腳向后蹬地，就能迅速前沖，這說明物體間力的作用是　 　的．到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，由于　 　，他不能立刻停下．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小宏同學(xué)坐在行駛的汽車?yán)�，如果說他是靜止的，則所選擇的參照物是
A．汽車座位B．公交站牌?C．地面樓房D．地面行人

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅在研究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，需要用彈簧測力計(jì)依次測量不同物體受到的重力。
（1）往測量物體所受重力時(shí)，將彈簧測力計(jì)豎直放置，當(dāng)物體處于   狀態(tài)時(shí)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于物體受到重力的大小。 （選填“靜止”或“運(yùn)動”）
（2）在解釋“彈簧測力計(jì)的示數(shù)為什么等于物體受到重力的大小”時(shí)，要根據(jù)   和“作用力與反作用力”的知識來進(jìn)行說明。

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同步練習(xí)冊答案