如圖所示，圖甲是一單刀雙擲開關(guān)的實物圖，它的符號如圖乙所示.圖丙是單刀雙擲開關(guān)對電路控制作用的一個實例，當(dāng)S與“1”接觸時，燈E1發(fā)光，當(dāng)S與“2”接觸時燈E2發(fā)光.

現(xiàn)有如下器材：一個電源（兩極間電壓保持不變，但電壓數(shù)值未知），一個電阻箱（用R0表示），一個待測電阻（用Rx表示），一個電壓表（最大量程大于電源兩極間電壓），一個單刀雙擲開關(guān)，導(dǎo)線若干.?

(1)根據(jù)以上所給器材，設(shè)計一個能測量并計算出待測電阻Rx的規(guī)范電路圖（連接好后在實驗過程中不能拆卸）.?

(2)寫出測量的操作步驟及所測量的物理量.?

(3)寫出用測量量計算Rx的表達(dá)式.?

 

答案：
解析：

有幾種方案（1）如下圖（2）步驟:S接1時，測出電源電壓為U；S接2時，測出R0兩端電壓為U0（3）Rx=(U-U0)R0/U0(圖及根據(jù)圖解答)

 

 

 


提示：

考查歐姆定律、電路設(shè)計

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）封冰的江河，冰面所能承受的最大壓強是2×105Pa．某坦克質(zhì)量為60t，兩條履帶著地面積共為5m2，該坦克在冰面上行駛時對冰面的壓強是
 
Pa，它最多還能裝載質(zhì)量
 
t的人員和其它裝備．（g取10N/kg）
（2）如圖所示，掛在彈簧測力計下的鐵塊置于一個匝數(shù)可變的電磁鐵的上方．當(dāng)開關(guān)S與1接通穩(wěn)定后測力計的示數(shù)為F1，使滑動變阻器的滑片P向左移動到某一位置，彈簧測力計的示數(shù)為F2，則F1
 
F2；然后滑片P的位置保持不變，開關(guān)由1接到2，穩(wěn)定后彈簧測力計的示數(shù)為F3，則F3
 
F2．（選填“=”、“＞”或“＜”）
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（3）斜坡長10m，頂端與底端的豎直高度為6m，當(dāng)小莉沿著斜坡用F=100N的力把一質(zhì)量為10kg的貨箱從斜坡底端緩慢地推到斜坡頂端的過程中，她對貨廂做的功為
 
J，貨廂克服斜坡的摩擦力做的功是
 
J．（g取10N/kg）
（4）由于光照而產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象叫光伏效應(yīng)．單晶硅太陽能電池就是根據(jù)光伏效應(yīng)設(shè)計的．已知某一單片單晶硅太陽能電池在正常太陽光照射下，光電轉(zhuǎn)換效率可達(dá)25%，產(chǎn)生的電壓為0.6V，用它給電阻為6Ω的用電器供電，電流是
 
A，每秒鐘照射到該單片單晶硅太陽能電池上的太陽光的能量是
 
J．
（5）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s時，物體受到的摩擦力為
 
N，當(dāng)t=5s時，物體受到的合力為
 
N．
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的．于是他們在細(xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量．為了減小誤差，三位同學(xué)在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間．丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，三位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中．為了進(jìn)一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進(jìn)行了適量的運算，將結(jié)果記錄在下表的后三列中．
同學(xué) 實驗序號 l（米） M（克） θ（度） 30T（秒）  T2（米2）  
l
[(米)
1
2
]		 l×m（米?克）
甲 1 1.0 30 4 60 1.00 1.0 30
2 1.0 40 4 60 1.00 1.0 40
3 1.0 50 4 60 1.00 1.0 50
乙 4 1.0 30 3 60 1.00 1.0 30
5 1.0 30 4 60 1.00 1.0 30
6 1.0 30 5 60 1.00 1.0 30
丙 7 0.8 30 4 54 0.64 0.9 24
8 1.0 40 4 60 1.00 1.0 40
9 1.2 50 3 66 1.44 1.1 60
（1）分析比較實驗序號l、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質(zhì)量
無關(guān)
無關(guān)
（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）．
（2）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：單擺的周期與擺球
擺角
擺角
的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時，單擺的周期與
擺角無關(guān)
擺角無關(guān)
．
（3）分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關(guān)系，可知丙同學(xué)得出的結(jié)論是：
單擺的擺長越長，單擺的周期越大
單擺的擺長越長，單擺的周期越大
．
（4）進(jìn)一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：
單擺的周期與
l
成正比
單擺的周期與
l
成正比
．

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科目：初中物理 來源：向45分鐘要效益　　初三物理精講精練 題型：022

一臺單缸四沖柴油機(jī)的原理圖，如圖所示 圖中甲是________沖程，乙是________沖程，丙是________沖程，丁是________沖程．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市惠山區(qū)旺莊中學(xué)八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴一盒．
（1）為完成實驗，還需要的實驗器材    ．
（2）為了便于觀察，該實驗最好在    （選填“較明亮”或“較黑暗”）較黑暗環(huán)境中進(jìn)行；
（3）甲圖中的B表示研究對象“平面鏡”，應(yīng)選擇    （填“梳妝用小方鏡”或“平板玻璃”）來做．原因是能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到    ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（4）當(dāng)B后面的蠟燭C與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭C，并在蠟燭C所在位置放一光屏，則光屏上    （填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是    （填“實”、或“虛”）．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將    （填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作：    ．
A．保持A、C兩支蠟燭的位置不變，多次改變B的位置進(jìn)行觀察．
B．保持B位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復(fù)實驗．
（7）實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗?zāi)芊癯晒Γ?u>    （填“能”或“不能”），因為無論在桌面上怎樣移動蠟燭   
（8）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示．則正確的是（單選）   

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科目：初中物理 來源：2011年福建省福州市福清市中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的．于是他們在細(xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量．為了減小誤差，三位同學(xué)在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間．丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，三位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中．為了進(jìn)一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進(jìn)行了適量的運算，將結(jié)果記錄在下表的后三列中．
同學(xué)實驗
序號		l（米）m（克）θ（度）30T
（秒）
甲11.030460
21.040460
31.050460
乙41.030360
51.030460
61.030560
丙70.830454
81.040460
91.250366
（1）三位同學(xué)在實驗中都要測量單擺擺動30個周期的用的時間，目的是______．
（2）分析比較實驗序號1、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質(zhì)量______（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）．
（3）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：單擺的周期與擺球______的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時，單擺的周期與______．
（4）分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關(guān)系，可知丙同學(xué)得出的結(jié)論是______．

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