3.如圖所示,擺球由A點(diǎn)靜止釋放,在A、C兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng),B為最低點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,則有(  )
A.由A點(diǎn)到B點(diǎn),擺球動(dòng)能增大,機(jī)械能增大
B.由B點(diǎn)到C點(diǎn),擺球動(dòng)能減小,機(jī)械能減小
C.擺動(dòng)過程中,擺球所經(jīng)各點(diǎn)的機(jī)械能均相等
D.擺球在B點(diǎn)的機(jī)械能最大,在A、C兩點(diǎn)的機(jī)械能能最小

分析 (1)影響動(dòng)能大小的因素:質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)影響重力勢能大小的因素:質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
(3)機(jī)械能是動(dòng)能和重力勢能的和,在鐵球運(yùn)動(dòng)的過程中,空氣阻力忽略不計(jì),所以機(jī)械能守恒.

解答 解:A、從A→B的過程中,金屬小球的質(zhì)量不變、高度減小、速度增大,所以重力勢能減小,動(dòng)能增大,在B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大、重力勢能最小;在此過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,不計(jì)空氣阻力,機(jī)械能守恒,故A錯(cuò)誤;
B、從B→C的過程中,金屬小球的質(zhì)量不變、高度增大、速度減小,重力勢能增大,動(dòng)能減小,在C點(diǎn)動(dòng)能最小、重力勢能最大,在此過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能,機(jī)械能守恒,故B錯(cuò)誤;
CD、不計(jì)空氣阻力,小球會(huì)在AC間來回?cái)[動(dòng)時(shí),總機(jī)械能守恒,故C正確,D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 掌握影響動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能大小的因素.會(huì)判斷動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能、機(jī)械能的大小變化以及能量的相互轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊系列答案
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13.決定導(dǎo)體電阻大小的因素是( 。
A.加在導(dǎo)體兩端的電壓B.通過導(dǎo)體的電流
C.電源電壓D.導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.近年來我國鐵路事業(yè)迅猛發(fā)展,如圖所示.以動(dòng)車車次D308為例,此趟車09:50從上海始發(fā),途徑南京等地,16:11到達(dá)終點(diǎn)站武昌,部分具體行程見下方的列車時(shí)刻表,該動(dòng)車在南京到武昌間行駛了多長時(shí)間?該段路程的平均速度為多少km/s?合多少m/s?
車站到達(dá)時(shí)間發(fā)車時(shí)間里程/km
上海始發(fā)站09:500
南京12:0212:11301
合肥13:1913:21457
武昌16:11終點(diǎn)站841

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一臺(tái)汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速1800r/min.則每秒鐘對外做功15次,完成60個(gè)沖程.

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8.如圖所示,搬運(yùn)工人用滑輪將重為425N的重物勻速提升4m,所用拉力為250N,時(shí)間為20s,此過程中有用功是1700J,拉力的功率是100W,滑輪的機(jī)械效率是85%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示,將一張硬卡片對折,開口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B,再套上橡皮筋,做成一個(gè)會(huì)跳的卡片,為探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),提出猜想:
A.與卡片的質(zhì)量有關(guān)    B.與橡皮筋的形變量有關(guān)    C.與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
選用多根相同的橡皮筋和卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)將卡片反過來,放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的現(xiàn)象是卡片向上彈跳起來,此現(xiàn)象表明,發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功,具有彈性勢能.
(2)探究跳起高度與卡片質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片,控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同,操作中將卡片反過來,每次均用手壓平的目的是保證每次橡皮筋的形變量相同.
(3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)時(shí),設(shè)計(jì)使橡皮筋形變量不同的方法有兩種:①分別壓兩個(gè)卡片時(shí)將一個(gè)卡片壓平,另一個(gè)不壓平;②使小豁口A、B的間距不相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小紅和小明分別進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來”的探究活動(dòng).小紅按照如圖所示的電路,用導(dǎo)線把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接起來.
(1)小明剛連完最后一根導(dǎo)線,兩燈就亮了,則小明在實(shí)驗(yàn)過程中的操作不當(dāng)之處是連接電路時(shí),開關(guān)沒有斷開;
(2)小紅所連接的電路中,燈L1亮,但燈L2不亮.原因可能是L2短路;
(3)他們倆改正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了探究開關(guān)的控制作用,先閉會(huì)開關(guān),觀察兩燈的發(fā)光情況,然后斷開開關(guān),接下來改變開關(guān)的位置,閉合開關(guān),再次觀察兩燈的發(fā)光情況.從而得出結(jié)論:在串聯(lián)電路中,開關(guān)的作用是控制所有的用電器.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.要把2kg的水從20℃加熱到100℃,這些水吸收的熱量是多少焦耳?若燒開水的爐子用干木材作燃料,則至少需要多少干木材?(c=4.2×103 J/(kg•℃),q干木材=1.2×107J/kg)

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