圖所示：
（1）電流表的示數(shù)為_________；
（2）電能表的示數(shù)為_________；
（3）物體的長度為___________；
（4）彈簧測力計的示數(shù)為_____________。
（1）2.50A  
（2 ）6167.3KWh 
（3）2.45cm
（4）3.0N
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某班同學(xué)到實(shí)驗室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、滑動變阻器R（10Ω  0.5A），開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示：
（1）電流表應(yīng)選用
0～0.6A
0～0.6A
擋，電壓表應(yīng)選用
0～15V
0～15V
擋；
（2）實(shí)驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象 檢    測 故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
（3）下表為某小組的實(shí)驗記錄分析表：
實(shí)驗次序 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P額=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確測量結(jié)果P額=
1.52
1.52
W．
該組有一位同學(xué)曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2A，你認(rèn)為發(fā)生錯誤的原因應(yīng)該是
電流表的量程讀錯
電流表的量程讀錯
．
（4）請根據(jù)電路圖1完成實(shí)物圖2的連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示：
（1）電流表表盤上的指針示數(shù)是
0.44
0.44
 A；
（2）電壓表表盤上的指針示數(shù)是
5
5
 V．
（3）體溫計的一部分，它的示數(shù)是
38.5
38.5
℃．
（4）電阻箱連入電路的阻值為
5760
5760
Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某班同學(xué)到實(shí)驗室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A　0～3A）、電壓表（0～3V　0～15V）、滑動變阻器R（10Ω　0.5A），開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示：
（1）電流表應(yīng)選用________擋，電壓表應(yīng)選用________擋；
（2）實(shí)驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象檢　　測故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
（3）下表為某小組的實(shí)驗記錄分析表：
實(shí)驗次序電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08數(shù)學(xué)公式
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確測量結(jié)果P額=________W．
該組有一位同學(xué)曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2A，你認(rèn)為發(fā)生錯誤的原因應(yīng)該是________．
（4）請根據(jù)電路圖1完成實(shí)物圖2的連接．

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科目：初中物理 來源：遼寧省月考題 題型：探究題

某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如下圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示。
（1）電流表A2的讀數(shù)是__________A。
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會域弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因________________________。
（3）另一同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

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科目：初中物理 來源：2007-2008學(xué)年福建省廈門市九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某班同學(xué)到實(shí)驗室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、滑動變阻器R（10Ω  0.5A），開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示：
（1）電流表應(yīng)選用______擋，電壓表應(yīng)選用______擋；
（2）實(shí)驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：
故 障 現(xiàn) 象檢    測故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
（3）下表為某小組的實(shí)驗記錄分析表：
實(shí)驗次序電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確測量結(jié)果P額=______W．
該組有一位同學(xué)曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2A，你認(rèn)為發(fā)生錯誤的原因應(yīng)該是______．
（4）請根據(jù)電路圖1完成實(shí)物圖2的連接．

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