14．某同學用天平正確測出某物體的質(zhì)量為33.4克，盤中已有20克和10克的砝碼各一個，請在圖中該天平的標尺上畫出此時游碼的準確位置．

分析 物體的質(zhì)量是33.4g，已有砝碼是20g和10g，根據(jù)這個質(zhì)量和砝碼的情況，確定砝碼和游碼位置．

解答 解：物體的質(zhì)量是33.4g，已有砝碼是20g和10g，
根據(jù)物體質(zhì)量和砝碼的情況可知，此時游碼的示數(shù)是33.4g-30g=3.4g，圖中標尺的分度值是0.2g，畫出游碼的對應(yīng)位置如圖所示．

點評 知道天平的正確讀數(shù)，并能準確的判斷出天平標尺的分度值是解決該題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．親愛的同學，學習物理是從觀察事物、探求事理開始的．根據(jù)對下列現(xiàn)象中物態(tài)變化的分析，你認為吸熱放熱特性與其他三項不同的一項是（　�。�
A．夏天吃雪糕涼爽B．將手沾些冷水后拿熱包子不太燙
C．秋天變冷的早上降霜D．放在衣柜里的樟腦丸變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖是甲同學和乙同學的眼睛看物體時的成像示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．甲同學是近視眼，他戴的眼鏡對光起發(fā)散作用
B．甲同學是遠視眼，他戴的眼鏡對光起會聚作用
C．乙同學是近視眼，他戴的眼鏡對光起會聚作用
D．乙同學是遠視眼，他戴的眼鏡對光起發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦和壓強的知識．例如：A、輪胎上刻有花紋  B．車輪做成圓形 C．塑料套緊套在車把手上  D、寬大的座墊  E．腳踏板凹凸不平  F．剎車時用力捏閘 G．車軸處裝有滾珠    H．車的把手上有凹槽
（1）上述各項內(nèi)容中屬于（只填寫各選項前的字母）通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：AEH；通過增大壓力而增大摩擦的是：CF；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：BG；增大受力面積減小壓強的是：D；
（2）用力踩動腳踏板使自行車前進時，地面給后輪的摩擦力的方向朝前（填“前”或“后”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于光現(xiàn)象，說法正確的是（　　）
A．我們看到水中的倒影，是因為光的反射造成的
B．我們看到紅色的花，是因為光照在物體上，把紅光吸收了，所以是紅色
C．紫外線可以用來加熱取暖，適量照射還有助于人體合成維生素D
D．雨后天空的彩虹，是光的直線傳播造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明探究液體內(nèi)部壓強特點的過程如圖所示：

（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U形管兩邊的液面相平．小明在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手捏金屬盒的橡皮膜時，U形管中的液柱幾乎不動，可能的原因是壓強計氣密性差．
（2）在實驗中是通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷液體壓強的大小變化．
（3）實驗A、B、C、D中控制不變的量是深度，這是為了探究在同一深度，液體向各個方向的壓強的關(guān)系．
（4）比較實驗E、F的現(xiàn)象，得到的結(jié)論是液體的壓強跟液體的密度有關(guān)．
（5）為了探究液體壓強與深度的關(guān)系，要通過比較兩個實驗A和E的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：液體壓強隨深度的增加而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．一臺起重機將一個重為1.6×104的鋼材以0.2m/s的速度勻速提升，此時起重機吊繩對鋼材的拉力是多大？由于施工的需要，吊車吊物體的速度增大為原來的2倍，且勻速上升，則吊繩的拉力又是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．在如圖所示的光路圖中，畫出光通過透鏡傳播的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．汽車在水平路面上勻速行駛，受到5000N的牽引力，已知摩擦力為車重的0.05倍．
（1）汽車受多大的摩擦力？為什么？
（2）求車的質(zhì)量．（g取10N/kg）

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