18.按要求作圖:

(1)如圖1所示,請根據(jù)通電螺線管的N、S極,標出小磁針N極、通電螺線管的磁感線方向以及電源的正、負極.
(2)如圖2,物體隨傳送帶一起做勻速直線運動,畫出A的受力示意圖.
(3)如圖3所示,在電路的○里填上適當?shù)碾姳矸枺螅菏箖蔁鬖1、L2并聯(lián).
(4)在杠桿上的A點掛一重物,在C點對杠桿施加一個最小的力,使杠桿平衡在圖4中所示的位置.試畫出這個力的示意圖和力臂.

分析 (1)①根據(jù)圖中通電螺線管的N、S極,可判斷磁感線的方向.
②根據(jù)磁極間的相互作用再判斷小磁針的磁極.
③最后根據(jù)安培定則判斷螺線管中電流的方向,標出電源的正負極.
(2)首先分析物體A受到的作用力,物體A做勻速直線運動說明物體受到了平衡力---重力和支持力的作用;然后根據(jù)力的圖示的方法來作圖.
(3)電流表串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在電路中.
要使燈L1、L2并聯(lián),必須讓兩燈分別在兩個支路,每個燈都不能在干路.
(4)由杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,知阻力×阻力臂是定值時,當動力臂最大時,即動力臂為OC時,力F是最小的.

解答 解:(1)如圖,螺線管的左端為N極,右端為S極.因為在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發(fā)出,最后回到S極,故箭頭方向向右.
根據(jù)磁極間的相互作用可以判斷出小磁針的左端為S極,右端為N極.
根據(jù)安培定則:伸出右手,使右手大拇指指示通電螺線管的N極,則四指彎曲所指的方向為電流的方向,即電流是從螺線管的右端流入的.所以電源的右端為正極,左端為負極.如圖所示.

(2)物體A做勻速直線運動說明它受到了平衡力的作用.
水平方向上沒有牽引力,也就沒有摩擦力,所以水平方向上是不受力的;
豎直方向上有重力和支持力,物體A豎直方向上是靜止的,重力和支持力就是一對平衡力,大小相等、平衡相反.
作用點畫在物體的中心就行,畫出表示重力和支持力的射線標出箭頭、字母.

(3)要使兩燈并聯(lián),從電源正極流出的電流應分別流入燈泡L1、L2,流過兩燈泡中的電流應匯合共同流回負極,故與正極相連○里是電流表,中間○里是電壓表,上邊的○里是電流表,見下圖:

(4)根據(jù)杠桿平衡條件,要想動力最小,動力臂就要最大,因為支點是O點,當力作用在C點時,力臂最長.所以只要作一個力,使力的作用線與OC垂直即可,如圖:

點評 (1)安培定則涉及三個方向:磁場方向;電流方向;線圈繞向.告訴其中的兩個方向可以確定第三個方向.
(2)能否正確分析物體在水平和豎直方向上的受力情況,是本題的解題關(guān)鍵所在;
(3)本題需要知道電壓表和電流表的使用外,還要知道電流表電阻很小,相當于導線;電壓表電阻很大,相當于斷路.
(4)當杠桿平衡時,要使力最小,力臂要最長,最長力臂就是支點到作用點的距離.

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(2)實驗時,小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導線卻不怎么熱.小紅猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同.小組的其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的,原因是導線和電阻絲串聯(lián),電流相等.
(3)接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”,他們又準備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材.要完成實驗,他們應該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是:①將A瓶中的水換成與B等質(zhì)量的煤油;②將A(或B)瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的.
(4)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I2關(guān)系的圖象,(圖2)其中正確的是B.

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