【題目】王瑞同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點(diǎn)為287℃，醋的沸點(diǎn)只有60℃，當(dāng)溫度達(dá)到℃時(shí)液體就沸騰了，繼續(xù)加熱，液體的溫度（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）升高．

【答案】60；不會(huì)
【解析】解：由于鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，醋的沸點(diǎn)是60℃，所以鍋中的液體溫度達(dá)到60℃時(shí)液體就沸騰了；液體沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度不變，所以繼續(xù)加熱液體的溫度不會(huì)升高． 所以答案是：60；不會(huì)．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解沸騰及沸騰條件的相關(guān)知識(shí)，掌握沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)，且能繼續(xù)從外界吸熱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小船在河里順流而下，相對(duì)于岸上的樹(shù)來(lái)說(shuō)，船上的人是 的，小船是 的；相對(duì)于船來(lái)說(shuō)，人是 的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法和步驟完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。

（1）請(qǐng)?jiān)诒砀竦谝恍锌崭駜?nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順序(用1、2、3表示)，第二行空格內(nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中測(cè)量項(xiàng)目，并在第三行空格內(nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中測(cè)量數(shù)據(jù)。

（2）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測(cè)出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計(jì)算鹽水的密度，用這種方法測(cè)出鹽水的密度ρ＇與小東測(cè)出鹽水的密度ρ相比較，則ρ＇_____ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近一個(gè)輕質(zhì)絕緣小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，由此可判斷（　�。�
A.小球可能不帶電
B.小球一定帶負(fù)電
C.小球可能帶正電
D.小球一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物體質(zhì)量相同比熱容不同，當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，一定是（ ）

A．比熱容小的吸收熱量多

B．比熱容大的吸收熱量多

C．甲、乙吸收的熱量一樣多

D．因初溫不知道無(wú)法判定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮放學(xué)一進(jìn)家門(mén)，就聞到媽媽炒菜的香味，這是 現(xiàn)象，它說(shuō)明 ．通過(guò) 和 ，可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】接打手機(jī)時(shí)，手機(jī)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能；教室里的電風(fēng)扇工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為 能．家里的電飯煲煮飯時(shí)是實(shí)現(xiàn)電能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖題：

（1）如圖是在空氣中飛行的足球，畫(huà)出足球所受重力的示意圖；

（2）如圖是重為2牛的木塊放在水平面上，用力的示意圖法作出木塊對(duì)水平面的壓力F1。

（3）如圖所示一個(gè)重為15N的木塊從斜面上滾下，用力的示意圖法畫(huà)出木塊受到的重力和木塊對(duì)斜面的壓力；

（4）如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)后腳蹬地的情景，在圖中畫(huà)出地面受到鞋子摩擦力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了澆鑄一個(gè)銅像使用材料是銅，則此過(guò)程物態(tài)變化（ ）

A．一個(gè)凝固過(guò)程 B．一個(gè)熔化過(guò)程 C．先熔化后凝固 D．無(wú)法判斷

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