【題目】如圖所示的電路中，閉合開關(guān)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖兩個(gè)燈泡并聯(lián)，乙圖兩個(gè)燈泡串聯(lián)

B. 甲圖開關(guān)能控制燈L1和L2，乙圖開關(guān)控制L1

C. 甲圖電流表測(cè)得是燈泡L1的電流，乙圖電壓表測(cè)得是電源兩端的電壓

D. 甲圖電流方向從電流表到開關(guān)，乙圖電流方向從電壓表到開關(guān)

【答案】A

【解析】

甲圖，電流從電源正極流出，經(jīng)開關(guān)和電流表，然后分為兩條路徑，一條經(jīng)過(guò)電流表L1、另一條過(guò)燈L2，到負(fù)極，故兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)能控制燈L1和L2，電流表測(cè)得是燈泡干路的電流，電流方向從開關(guān)到電流表；乙圖，電流從電源正極流出，依次經(jīng)開關(guān)和L1、L2到負(fù)極，電壓表和L2并聯(lián)，故L1和L2串聯(lián)，開關(guān)控制燈L1和L2，電壓表測(cè)得是L2的電壓，電流方向從開關(guān)到電壓表。綜合以上分析，正確的只有A，故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體物塊分別懸浮在水中和漂浮在水面上，下列說(shuō)法正確的是

A.甲的密度等于水的密度且大于乙的密度

B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力

C.水對(duì)甲下表面的壓強(qiáng)大于水對(duì)乙下表面的壓強(qiáng)

D.若將乙露出水面部分去掉，則乙剩余部分將會(huì)全部浸沒(méi)水中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)過(guò)了晶體和非晶體的知識(shí)后，想探究冰到底是晶體還是非晶體，做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，小組討論認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用“水浴”法給試管加熱，這樣冰的溫度上升速度較_____（選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。

（2）組裝如圖甲裝置。他們將大量的冰粒放入大試管中，再把大試管浸入燒杯的水中，開始加熱，從某時(shí)刻開始記錄時(shí)間和溫度。加熱一段時(shí)間后，可看到靠近燒杯口上方有“白氣”冒出，“白氣”是_____。（填序號(hào)）

A ．水氣 B．小水珠

（3）小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象乙，分析圖象發(fā)現(xiàn)：①冰是_____，②圖中_____段（填“AB”或“BC”）是冰正在熔化的過(guò)程。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蕪湖大劇院立意于開啟的貝殼，以貝孕育珍珠來(lái)寓意蕪湖城市依江發(fā)展的勃勃生機(jī)和璀璨前景。小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)大劇院的玻璃門（如圖甲所示）可簡(jiǎn)單地驗(yàn)證平面鏡成像的某些規(guī)律。

（1）如圖乙所示，進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。小王在玻璃門內(nèi)放置標(biāo)記物時(shí)，將標(biāo)記物放在地磚拼接處，是為了便于____________________________________。然后小王走到玻璃門外。為了讓自己所成的像落在標(biāo)記物上，他應(yīng)向_________（填字母）方向移動(dòng)。

（2）實(shí)驗(yàn)中，采用玻璃門代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但小王卻能在觀察到自己的像的同時(shí)，也能觀察到__________________，巧妙地解決了確定_________的位置問(wèn)題。

（3）如果想讓成像更清晰，玻璃門內(nèi)的亮度要比玻璃門外_________，玻璃門的厚度越_________越好。

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證平面鏡成像規(guī)律中哪一條？______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于________端（選填“A”或“B”），目的是________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，如果小燈泡與燈座接觸不良，則會(huì)看到電壓表________示數(shù)，電流表________示數(shù)。（均選填“有”或“無(wú)”）

（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2 V，若想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為________V，這時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為________A，則小燈泡的額定功率為________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上很多發(fā)明都是受到生活現(xiàn)象的啟發(fā)而萌生的創(chuàng)意,比如：蒸汽機(jī)和汽油機(jī),它們工作時(shí),能的轉(zhuǎn)化過(guò)程是_______ ,圖中____(選填“甲”或“乙”)是汽油機(jī)的工作原理圖。若某汽油機(jī)每分鐘完成2400個(gè)沖程，則每秒它對(duì)外做功________次。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對(duì)它們?nèi)〔煌|(zhì)量進(jìn)行完全燃燒，得到了下表的數(shù)據(jù)：

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以得到，相同質(zhì)量的不同燃料，它們完全燃燒所釋放的熱量是____的；

對(duì)于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越____。

（2）從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對(duì)于同一種燃料 ，完全燃燒放出熱量和_______的比值是不變的，這個(gè)不變的比值，反映了燃料本身的一種性質(zhì)，物理學(xué)中把它稱之為______，它是用來(lái)描述燃料完全燃燒時(shí)，釋放熱量能力大小的物理量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)后兩燈不亮，用電壓表先后測(cè)得UAD=UAC=UAB=4.5V，則故障可能是（）

A. 燈L1發(fā)生斷路 B. 燈L2發(fā)生斷路 C. 燈L1發(fā)生短路 D. 燈L2發(fā)生短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了密度測(cè)量的知識(shí)后，想知道自己收藏的一塊小石頭的密度值，于是在征求老師同意后和小華在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了測(cè)量。如下圖所示：

（1）將天平放在水平桌面上并將游碼歸零后，若指針靜止時(shí)位置如圖A所示，則應(yīng)將平衡螺母向________________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量石頭的質(zhì)量，如圖B所示，則石頭的質(zhì)量為_________g。把細(xì)線拴在石頭上，用量筒測(cè)出了石頭的體積，如圖C所示，則石頭的體積為_____________cm3。

（3）該石頭的密度為__________________kg/m3。

（4）同組的小華同學(xué)提出另外一種測(cè)量方法，如圖所示：

①用天平測(cè)出石頭的質(zhì)量m；

②往燒杯中加適量水浸沒(méi)石頭，在水面位置作上標(biāo)記。在量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出其V1。

③取出石頭，將量筒里的水倒入燒杯內(nèi)，讓水面升至標(biāo)記處。此時(shí)量筒內(nèi)剩余水的體積為V2。

④計(jì)算出石頭的密度ρ=________________（用題中物理量的符號(hào)表達(dá)）；根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小華測(cè)出的密度值會(huì)____________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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