在實驗電路中，電流的方向是從電源的    流向電源的    ．它們的傳播方向    改變（選填“會”或“不會”），因為能量轉移和轉化具有    ．
【答案】分析：根據(jù)電流方向的規(guī)定和能量轉移、轉化的方向性去回答．
解答：解：人們把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向．按照這個規(guī)定，在電源的外部，電流的方向是從電源的正極出來，經(jīng)過用電器，流向電源的負極．
該電路是一個直流電路，所以電流的方向不改變．直流電源的作用是提供不隨時間變化的穩(wěn)恒電流，為在電阻上消耗的焦耳熱補充能量．
故答案為 正極，負極，不會，方向性．
點評：本題考查電流方向的規(guī)定和能量轉移、轉化的方向性．將這兩個內(nèi)容合在一起，有創(chuàng)新，一般很少見．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?黑龍江）如圖所示是小明設計的實驗探究電路，AB是一段鉛筆芯，C為可以自由移動的金屬環(huán)，且與鉛筆芯接觸良好，當C左右移動時，電壓表V1和V2示數(shù)同時發(fā)生變化，可得出多組實驗數(shù)據(jù)，通過此實驗探究可以驗證的結論是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究電流與電壓和電阻的關系”的實驗中：
（1）小明猜想：電壓越大電流也越大；電阻越大電流越�。@樣猜想的依據(jù)是：
電壓是電路中形成電流的原因，電阻是導體對電流的阻礙作用
電壓是電路中形成電流的原因，電阻是導體對電流的阻礙作用
．
（2）本實驗是探究電流與電壓和電阻三個量之間的關系；為此要用到的物理方法是：
控制變量法
控制變量法
．
（3）在探究電流與電壓關系時，要保持
電阻
電阻
不變．
（4）畫出“探究電流與電壓關系”的實驗電路，連接實物圖．

（5）操作步驟：
①將變阻器阻值滑到最大．
②閉合開關，移動變阻器滑片到某一位置，
讀出對應的電流表和電壓表示數(shù)，記錄在表格中
讀出對應的電流表和電壓表示數(shù)，記錄在表格中
．
③
按照步驟②，測出5組電流、電壓值，記錄在表格中
按照步驟②，測出5組電流、電壓值，記錄在表格中
．
（6）實驗記錄表格（R=10Ω）
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 2 2.5 3 3.5 4 4.5
電流I/A 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45
（7）根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結論：
電阻不變，導體中的電流與它兩端的電壓成正比
電阻不變，導體中的電流與它兩端的電壓成正比
．
（8）如果上面的實驗沒有滑動變阻器，你將怎樣解決？
改變電源電壓
改變電源電壓
．
（9）實驗數(shù)據(jù)為什么采集6組？
多次測量使電流與電阻的關系趨于實際
多次測量使電流與電阻的關系趨于實際
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
精英家教網(wǎng)
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于
 
（選填“A”或“B”）端，這樣做能對電路起
 
作用，在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是
 
．
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了    B．可能是變阻器開路  C．可能是小燈泡短路
請根據(jù)圖2電表示數(shù)判斷故障原因，并將與故障對應的電表示數(shù)填入下表．
猜想 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
如果C成立 0.45
 
如果
 
成立		 0 0
（4）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為
 
V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向
 
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為
 
V．
（5）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
 
W．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在實驗電路中，電流的方向是從電源的______流向電源的______．它們的傳播方向______改變（選填“會”或“不會”），因為能量轉移和轉化具有______．

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