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13.如圖是利用水和鹽水等器材來研究浮力的實驗過 程,請根據圖中提供的信息回答下列問題:(g取10N/kg) 
(1)本實驗是研究浮力的大小與液體的密度的關系.
(2)物體在水中受到的浮力是多大?
(3)物體的體積是多大?
(4)鹽水的密度是多大?

分析 (1)浸入液體中的物體受到的浮力與液體的密度和排開液體的體積有關,根據圖示得出研究內容;
(2)利用稱重法F=G-F求物體在水中受到的浮力;
(3)求出了物體在水中受到的浮力,利用阿基米德原理的推導公式FVg求排開水的體積;由于物體浸沒水中,物體的體積等于排開水的體積;知道物體重力,利用G=mg求物體的質量,最后利用密度公式求物體的密度;
(4)利用稱重法F=G-F求物體在鹽水中受到的浮力,又知道排開鹽水的體積(物體的體積),再利用阿基米德原理的推導公式FVg求鹽水的密度.

解答 解:
(1)由圖知,物體分別浸沒在水和鹽水中,排開液體的體積相同,研究的是的物體受到的浮力與液體的密度的關系;
(2)物體在水中受到的浮力:
F浮水=G-F示水=4N-3N=1N;
(3)由FVg得物體排開水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3,
由于物體浸沒水中,物體的體積:
V=V=1×10-4m3
物體的質量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{4N}{10N/kg}$=0.4kg,
物體的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.4kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=4×103kg/m3;
(4)物體在鹽水中受到的浮力:
F浮鹽=G-F示鹽═4N-2.8N=1.2N,
排開鹽水的體積:
V排鹽=V=1×10-4m3,
由FVg得鹽水的密度:
ρ鹽水=$\frac{1.2N}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}×10N/kg}$=1.2×103kg/m3
故答案為:
(1)液體的密度;
(2)物體在水中受到的浮力是1N;
(3)物體的密度是4×103kg/m3;
(4)鹽水的密度是1.2×103kg/m3

點評 本題為力學綜合題,考查了學生對密度公式、重力公式、阿基米德原理及其推導公式的掌握和運用,利用好稱重法測浮力是本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“測量滑輪組的機械效率”實驗時,小明利用如圖甲、乙兩組不同的滑輪組進行了5次測量,測得數據如表所示.
(1)表格中前四組數據是用圖甲滑輪組測出的,在圖甲中畫出實驗時滑輪組的繞繩方法.
實驗次數動滑輪重
G/N
鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度
h/m
繩自由端
拉力F/N
繩自由端
移動距離s/m
機械效率
η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
5140.10.5
(2)實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計.
(3)表格中編號①數據應為66.7;根據圖乙中測力計可知編號②數據應為1.6N.
(4)由表中第1、2組數據可知,同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(選填“有關”或“無關”).
(5)由表中第3、4組數據可知,同一滑輪組的機械效率與摩擦和被提升的物重有關.
(6)由表中第1、2組數據可知,使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多(動滑輪質量越大),繩子與滑輪間的摩擦力越大,滑輪組的機械效率越低(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(7)有同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”,你認為這句話是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”).你是用小明收集的數據中4、5兩組數據對比分析來判斷的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示電路,A1的示數為0.10A,A2的示數為0.12A,A3的示數為0.18A,則( 。
A.通過L1的電流為0.10AB.通過L2的電流為0.10A
C.通過L3的電流為0.06AD.通過三個燈泡的電流之和是0.40A

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中.

(1)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖所示.根據二力平衡知識可知,木塊所受的滑動摩擦力大小為2.8N.
(2)小華想探究滑動摩擦力與接觸面積的關系,他將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩圖是一個金屬球固定在金屬桿上處于靜止狀態(tài),F 表示金屬桿對金屬球的力.丙、丁兩圖是一個金屬球掛在細線下擺動到圖示位置,F表示細線對金屬球的力.其中正確的是( 。
A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,記錄數
據如表,前4組數據用圖甲裝置測得,第5組數據用圖乙裝置測得.

實驗 次數
動滑輪 重 G 動
/N
物重
G/N
鉤碼上升高度 h/m動力
F/N
動力作用點移動距 離s/m滑輪組的機械效率 η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
5140.10.550
(1)請根據前四組數據,在圖甲中畫出實驗時滑輪組的繞繩方法.
(2)實驗中應該讓物體沿豎直方向勻速上升.同時注意使視線始終和測力計的刻度板面垂直.
(3)表格中編號①、②處數據分別為66.7 和1.6.
(4)由表中第 3、4 組數據可知,同一滑輪組的機械效率與被提升的物重有關.
(5)有的同學認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你是用小明收集數據中的第4、5兩 組數據對比分析來判斷這句話是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,某工人重600N,站在水平面上,用100N的拉力向下勻速拉動繩子,提起一浸沒在水中體積為1.2×10-2m3,重360N的物體.(物體始終浸沒在水中,且忽略水對物體的阻力,ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)求:
(1)已知工人雙腳與地面的總接觸面積是3×10-2m2,工人沒有拉動繩子時對地面的壓強;
(2)物體浸沒在水中時受到的浮力;
(3)提起物體時滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.某同學在探究物態(tài)變化的實驗中.在試管中放入少量的碘,塞緊蓋子放入熱水中,觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿試管.
(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華(填物態(tài)變化的名稱).
(2)在上述實驗中,小明同學猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因為速度太快,液態(tài)碘出現的時間太短,因而沒有觀察到.為驗證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點是113.5℃;碘的沸點是184.4℃;水的沸點是100℃.請你根據上述資料分析說明小明的猜想為什么是錯誤的:熱水溫度低于碘的熔點,碘不可能熔化.
(3)為了進一步探究此類現象,小明在試管中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳),此時觀察到水中有大量氣泡產生,同時水面上有大量白霧.水中大量的氣泡是由干冰吸熱升華形成的.水面上大量的白霧是由水蒸氣遇冷液化形成的.

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