【題目】采用如圖所示站姿鍛煉手臂力量：雙腳并攏，腳尖O觸地，腳后跟踮起，手臂水平，手掌支撐在豎直墻壁上的A點，B為人體重心所在位置。鍛煉時，軀體伸直，手臂彎曲和伸直動作交替進行。現(xiàn)要估測手掌對墻壁的壓力F．（g為已知常量）

（1）用體重計稱量出人體的體重（質(zhì)量）m：用卷尺分別測量出_____兩點間的豎直距離l1和_____兩點間的水平距離l2：（填“A、O”或“B、O”）

（2）手掌對墻壁的壓力F＝_____（用已知和測得的物理量表示）；

（3）鍛煉時，腳尖離開墻壁越遠，手掌對墻壁的壓力就越_____。

【答案】A、O B、O 大

【解析】

采用如圖所示站姿鍛煉手臂力量：雙腳并攏，腳尖O觸地，腳后跟踮起，手臂水平，手掌支撐在豎直墻壁上的A點，B為人體重心所在位置。鍛煉時，軀體伸直，手臂彎曲和伸直動作交替進行�，F(xiàn)要估測手掌對墻壁的壓力F；

第一空、第二空．用體重計稱量出人體的體重（質(zhì)量）m：由圖可知，

以腳尖O為支點，支持力F的力臂為A、O兩點間的豎直距離，重力G的力臂為B、O兩點間的水平距離，用卷尺分別測量出A、O兩點間的豎直距離l1和B、O兩點間的水平距離l2；

第三空．由杠桿的平衡條件可得，所以墻壁對手掌的支持力：

；

支持力與手對墻壁的壓力是一對相互作用力，故

；

第四空．由可知，鍛煉時，腳尖離開墻壁越遠，l1減小，l2增大，質(zhì)量不變，重力不變，手掌對墻壁的壓力就越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年2月26日,“永安行”共享單車落戶江門,將為市民短途出行奉上新的選擇。小健同學(xué)騎著自行車,在一段平直的公路上勻速行駛了300m,用時1min,若自行車的質(zhì)量為20kg,受到的阻力為20N,與地面的總接觸面積為3×10-3m2, 小健的質(zhì)量為55kg。(g取10N/kg)求:

（1）自行車行駛的速度;

（2）騎行時地面受到的壓強;

（3）小健騎行時的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為某種型號的剪叉式高空作業(yè)平臺。這臺機器利用起升電機升降作業(yè)平臺，方便工人高空作業(yè)。該機器的部分數(shù)據(jù)如下表所示。

整機質(zhì)量（空載）/kg

3200

安全工作載荷/kg

200

起升電機額定電壓/V

24

起升電機額定功率/kW

4.0

輪胎接地總面積/m2

0.08

（1）這臺機器空載且靜止時，對水平地面的壓強是多大？____

（2）起升電機以額定功率工作時，將總重為1000N的人和作業(yè)工具以0.2m/s的速度舉高8m。該機器做的有用功是多少？____機械效率是多少？____

（3）此類機器機械效率一般較低的主要原因是：____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電熱加濕器具有防干燒功能，可在水量不足時自動停止工作，其工作原理如圖所示：水箱中的加熱器具有高、低兩檔功率調(diào)節(jié)功能，其內(nèi)部電路（未畫出）由開關(guān)S和阻值分別為121Ω和48.4Ω的電阻絲R1、R2組成。輕彈簧的下端固定在水箱底部，上端與一立方體浮塊相連，浮塊內(nèi)有水平放置的磁鐵。該加濕器為防干燒已設(shè)定：僅當(dāng)浮塊處于圖中虛線位置時，固定在水箱側(cè)壁處的磁控開關(guān)方能閉合而接通電路。

（1）當(dāng)處于高功率檔時，加熱器工作2.5min所產(chǎn)生的熱量全部被1kg的水吸收后，水溫升高了50℃。已知加熱器處于低功率檔時的功率為400W，電壓U=220V，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃）。

①求加熱器處于高功率檔時的功率；______

②請畫出加熱器內(nèi)部電路。

（____）

（2）當(dāng)向水箱內(nèi)緩慢加水使浮塊上升至圖中虛線位置時，浮塊下表面距水箱底部的高度為20cm，彈簧對浮塊的彈力大小為6N。浮塊（含磁鐵）的質(zhì)量為0.4kg, g取10N/kg。

①求浮塊上升至虛線位置時排開水的體積；______

②該加濕器所設(shè)定的防干燒最低水面距水箱底部的高度為_______cm，理由是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b、c、d為某液體內(nèi)部的四個點，它們剛好位于豎直平面內(nèi)一長方形的四個頂點，液體在a、b、d三點的壓強以及長方形的邊長已在圖中標注，則c點的液體壓強沿_____（填“豎直”或“各個”）方向，大小為_____kPa：該液體密度為_____kg/m3，a點的深度為_____m．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在探究“定值電阻R一定時，電流I與U的關(guān)系”時，得到如表所示的實驗數(shù)據(jù)：

U/V

0.5

1

1.5

2

2.5

3

I/A

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3

（1）得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻R一定時，通過導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U成________；

（2）滑動變阻器的作用是________（選填“控制”“改變”）定值電阻兩端的電壓；

（3）該實驗不能選用小燈泡代替定值電阻，是因為________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將點燃的蠟燭放在距凸透鏡20cm處時，在另一側(cè)距凸透鏡20cm處的光屏上出現(xiàn)了一個與燭焰等大的清晰像，若保持蠟燭的位置不變，更換一個焦距為15cm的凸透鏡，要想在屏上出現(xiàn)清晰像，下列操作可行的是

A. 使屏遠離透鏡B. 使屏靠近透鏡

C. 使屏向上移動D. 使屏向下移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蓉和同學(xué)們用如圖所示實驗裝置來探究阻力對運動小車的影響。

（1）實驗開始前，小蓉讓小車從斜面不同高度由靜止下滑，大家發(fā)現(xiàn)，小車在斜面上的高度越高，小車到達水平木板時的_____越大，小車在水平木板上運動距離越遠。從而讓大家更加明確了，本實驗要使用_____法。

（2）實驗中，大家將可調(diào)節(jié)傾斜角度的斜面與木板平面組合，然后依次將毛巾、棉布鋪在木板上，開始探究小車在三種平面上的運動情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車直接沖出棉布末端，在僅有目前已搭建好的實驗器材基礎(chǔ)上，他們采取_____的方法完成了整個實驗探究過程。

（3）通過實驗分析可知，水平面越光滑，同一運動小車受到的阻力_____，速度減小得越_____。推理可知，同一運動小車如果不受阻力作用，它將______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗：

（1）小明選擇了如下器材：電源（電壓恒為 4.5 V）、滑動變阻器“20 Ω 2 A”、電流表、電壓表、開關(guān)、定 值電阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω的各一個）、導(dǎo)線若干。

①小明在檢查實驗儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)_____；

②請用筆畫線代替導(dǎo)線幫助小明完成圖甲電路的連接；

（______）

③開關(guān)閉合前，小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于_____（選填“A”或“B”）端；閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表 有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零。經(jīng)檢查，電流表、電壓表正常且連接完好，則電路存在的故障可能是_________；

④排除故障后，小明先將 5 Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使電阻兩端的電壓為 2 V，再將 5 Ω電 阻換成 10 Ω電阻后，小明接下來的操作是：_____ ；當(dāng)把 10 Ω的電阻換成 20 Ω的電阻后，無論怎樣 調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片都無法使電壓表示數(shù)達到控制值，說明_____；

⑤更換器材后重新實驗，小明得出的結(jié)論是：當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____比

（2）上述實驗結(jié)束后，小明和同學(xué)們想要測量額定電流為 0.3 A 小燈泡的額定功率，卻發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞， 于是他們利用“20 Ω 2 A”的滑動變阻器以及原有器材，又設(shè)計了如圖乙所示電路，測量過程如下：

①_____（填開關(guān)通斷情況），移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為 0.3 A 時，小燈泡正常發(fā)光；

②保持滑動變阻器的滑片位置不動，_____（填開關(guān)通斷情況），記下電流表的示數(shù)為 0.3 A；

③則小燈泡的額定電功率為_____W

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