【題目】如圖所示,疊放在一起的甲、乙丙三塊石頭均處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法中不正確的是

A. 甲石頭對(duì)乙石頭的壓力和乙石頭對(duì)甲石頭的支持力是一對(duì)相互作用力

B. 丙石頭對(duì)乙石頭的支持力和甲石頭對(duì)乙石頭的壓力的大小不相等

C. 甲、乙、丙三塊石頭所受合力不為零

D. 乙石頭受到三個(gè)力的作用

【答案】C

【解析】

A、甲石頭對(duì)乙石頭的壓力和乙石頭對(duì)甲石頭的支持力,二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上、作用在不同物體上,是一對(duì)相互作用力,故A正確;

B、乙石頭處于平衡狀態(tài),丙石頭對(duì)乙石頭的支持力,甲石頭對(duì)乙石頭的壓力:,所以,丙石頭對(duì)乙石頭的支持力和甲石頭對(duì)乙石頭的壓力的大小不相等,故B正確;

C、甲、乙、丙三個(gè)石塊處于靜止?fàn)顟B(tài),是平衡狀態(tài),所受合力為零,故C錯(cuò)誤。

D、乙石塊受到豎直向下的重力、丙石塊對(duì)乙的支持力、甲石塊對(duì)乙的壓力三個(gè)力的作用;故D正確。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是我們常看到的一些插圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 沿水平方向用力推水平地面上的箱子,推不動(dòng)是因?yàn)橥屏Φ扔谀Σ亮?/span>

B. 人推船,自己的船也會(huì)后退,這說(shuō)明力的作用是相互的

C. 搬不動(dòng)大石塊,小女孩對(duì)石塊沒(méi)用做功

D. 測(cè)量液體壓強(qiáng)的微小壓強(qiáng)計(jì),實(shí)際是一個(gè)連通器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在斜面上將一個(gè)重9N的物體勻速拉到高處,沿斜面向上的拉力為5N,斜面長(zhǎng)3m,高1m。則下列說(shuō)法中不正確的是:

A. 該過(guò)程中做的有用功為9J

B. 這個(gè)斜面的機(jī)械效率為60%

C. 物體所受到的摩擦力是5N

D. 減小斜面與物體間的摩擦可以提高斜面的機(jī)械效率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:

A. 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)

B. 可能跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)

C. 可能跟液體的密度有關(guān)

D. 可能跟物體的密度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想,李明同學(xué)做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):

他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一過(guò)程中:F1=4.5N, F2=3N, F3=2N, F4=2N;

(1)鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___,說(shuō)明鐵塊受到的浮力___;從位置3→4的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___,說(shuō)明鐵塊受到的浮力___.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想___是正確的.(填上面猜想的字母)

(3)如圖,同學(xué)們利用這些器材還可以測(cè)出牛奶的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊從水中取出擦干;

②鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)拉力F5=5N;

③取適量牛奶裝在燒杯中,將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊___,在牛奶中,在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F6=1.7N;

④計(jì)算牛奶密度為P牛奶=___kg/m3(已知密度為P=1.0×103kg/m3);

(4)如圖乙所示,把新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉。向水中加鹽并輕輕攪拌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)___,這種現(xiàn)象說(shuō)明了上述猜想___是正確的(填上面猜想的字母).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,兩個(gè)相同容器都盛滿(mǎn)水,甲中有一個(gè)體積為50 cm3,密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 木塊漂浮時(shí)浮力等于自身重力并有1/3體積露出水面

B. 木塊緩慢下壓至浸沒(méi)的過(guò)程中受到的浮力不變

C. 木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強(qiáng)都相等

D. 取出木塊后兩容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)都相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究冰的熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度--時(shí)間關(guān)系圖象.已知冰的質(zhì)量為150g[C=2.1×103J/kg℃]

1)物質(zhì)在第6min具有的內(nèi)能_______8min時(shí)的內(nèi)能.(選填大于小于.

2)若相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了________J的熱量.

3)在圖所示中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)?/span>__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,利用在杠桿兩端掛鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等)的方法來(lái)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(每小格的長(zhǎng)度相等均為5cm)。則:

(1)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明多次改變鉤碼的數(shù)目和位置,但每一次仍然要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的主要目的是為了方便測(cè)量_____

(3)小明進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),并將三次測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格中,于是他根據(jù)表格中的信息,得出F1L1_____F2L2的結(jié)論。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小莉發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了,但腌菜缸里的鹽水卻沒(méi)有結(jié)冰,小莉猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,她向水中撒鹽,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過(guò)程,每隔一定時(shí)間,小莉就觀(guān)察鹽水狀態(tài)、測(cè)出鹽水的溫度,并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了圖像。

(1)凝固點(diǎn)為_______,實(shí)驗(yàn)證實(shí)了小莉的猜想,因?yàn)榕c水相比,鹽水凝固點(diǎn)變_______(選填“高”或“低”)。

(2)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中,試管中冰水混合物中的冰會(huì)_______(選填“變多”、“變少”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”;

(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿右端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向_____(“左”成“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置保持靜止,目的是便于測(cè)量_____

(2)如圖乙所示,已調(diào)節(jié)好的杠桿上刻度均勻,在A(yíng)點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼后在B點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼,則杠桿_____(“左”或“右”)端向下沉,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將掛在B點(diǎn)的鉤碼向_____移。(“左”或“右”)

(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍處在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)將_____,原因是在a位置拉力的力臂比在b位置時(shí)拉力的力臂_____。(“”)

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