【題目】三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽,看看誰(shuí)的功率大.他們展開了如下的討論,其中正確的是( )
甲:只有測(cè)出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度,才能進(jìn)行比較.
乙:在爬樓的時(shí)間相同時(shí),只要測(cè)出各自的體重、爬樓的高度,就可以進(jìn)行比較.
丙:在爬樓的高度相同時(shí),只要測(cè)出各自的體重、爬樓的時(shí)間,就可以進(jìn)行比較.
A.甲、乙和丙
B.甲和乙
C.甲和丙
D.乙和丙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】老師上課時(shí)說話的聲音是由聲帶產(chǎn)生的;有些老師上課時(shí)使用便攜式擴(kuò)音設(shè)備,聲音變得更加響亮,這是增大了聲音的的緣故(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】抽油煙機(jī)是現(xiàn)代廚房的必備電器,小明在廚房里觀察到媽媽揭開湯鍋時(shí),大量“白汽”迅速進(jìn)入油煙機(jī),這里的“白汽”是 (汽化/液化)形成的,由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速 ,壓強(qiáng) ,從而在周圍大氣壓的作用下將“白汽”排出.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列日常事例中,屬于增大摩擦的是( )
A.拉桿旅行箱底部裝有輪子
B.鞋底刻有凹凸不平的花紋
C.向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油
D.在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2011年3月11日,日本福島發(fā)生9.0級(jí)大地震,地震還引發(fā)了核電站爆炸.為了防止核事故進(jìn)一步惡化,需向核反應(yīng)堆注水,達(dá)到降溫減壓的目的,這是利用了水的比熱容的特點(diǎn).從能量轉(zhuǎn)化的角度看,核電站主要將核能轉(zhuǎn)化為能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)題目:測(cè)量平均速度。
實(shí)驗(yàn)儀器:斜面、小車、金屬片還有 、 。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A、使斜面保持很小的坡度,是為了讓小車運(yùn)行的 ,如圖所示;
B、把小車放在斜面的頂端,用 測(cè)出小車到斜面底端金屬片的長(zhǎng)度,即通過的路程;
C、用 測(cè)小車從斜面頂端下滑到撞擊金屬片C所用的時(shí)間;
D、再將小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),測(cè)出路程和時(shí)間;
E、將小車從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)處,測(cè)出路程和時(shí)間,把上述測(cè)量數(shù)據(jù)的數(shù)值填入表中;
F、根據(jù)測(cè)出的s、t,用 算出小車通過斜面AC、AB、BC的平均速度。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 路徑 | 路程S(m) | 時(shí)間t(s) | 平均速度ν(m/s) |
1 | AC | 1.8 | 2.5 | 0.72 |
2 | AB | 0.9 | 1.5 | 0.6 |
3 | BC | 0.9 | 0.9 | 1 |
G、分析結(jié)果第1次實(shí)驗(yàn)的平均速度與第2次實(shí)驗(yàn)平均速度不同的原因是 。
H、實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏 (選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】功率相同的兩輛汽車在水平路面上勻速行駛,在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程之比是4:1,則( )
A.兩車的牽引力相等
B.兩車的牽引力之比是4:1
C.兩車做功相同
D.兩車做功之比是1:4
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一張報(bào)紙平攤在桌面上,它對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為 Pa;將整張報(bào)紙對(duì)折后再疊放在桌面上,報(bào)紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為 Pa.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽(yáng)光經(jīng)過三棱鏡后分解為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光,這種現(xiàn)象叫做 ;適當(dāng)?shù)?/span> 線照射可促進(jìn)人體骨骼生長(zhǎng).
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