9．“坐位體前屈測(cè)試儀”可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體柔韌性測(cè)試．如圖所示，測(cè)試者向左推動(dòng)滑塊，滑塊被推動(dòng)的距離越大，儀器的示數(shù)就越大．某同學(xué)設(shè)計(jì)了四種模擬測(cè)試電路，要求閉合開(kāi)關(guān)S后，電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，電表示數(shù)變大，其中符合要求的電路是（　�。�
A．B．C．D．

分析 先識(shí)別電路，測(cè)試者向左推動(dòng)滑塊，判斷滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值的變化，再根據(jù)歐姆定律結(jié)合分壓原理判斷電壓表和電流表示數(shù)的變化，找出符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：
A．電路為串聯(lián)電路，電壓表測(cè)量定值電阻兩端的電壓，測(cè)試者向左推動(dòng)滑塊，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻越小，根據(jù)串聯(lián)電阻的規(guī)律，總電阻變小，由歐姆定律，電路中電流變大，定值電阻的阻值不變，因此電壓表的示數(shù)變大，故A選項(xiàng)正確；
B．電路為串聯(lián)電路，電壓表測(cè)量變阻器兩端的電壓，當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻減小，串聯(lián)電路起分壓作用，所以變阻器分得的電壓變小，電壓表的示數(shù)變小，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C．電路為并聯(lián)電路，電流表測(cè)量定值電阻的電流，電流表的示數(shù)不變，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D．電路為并聯(lián)電路，電流表測(cè)量變阻器的電流，當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大，電流表的示數(shù)減小，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查滑動(dòng)變阻器的使用，明確電表的測(cè)量對(duì)象是解題的基礎(chǔ)，熟練應(yīng)用歐姆定律、串聯(lián)分壓原理來(lái)分析電路中電流、電壓的變化是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖所示，根據(jù)小磁針（涂黑的一端為N極）靜止時(shí)所指的方向，畫(huà)出磁感線的方向，并標(biāo)明磁體的N極和S極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“探究怪怪的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示，為使杠桿能在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端嫘母向右邊旋一些（選填“左”或“右”）．
（2）調(diào)好后，按圖（丙）的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比按圖（乙）實(shí)驗(yàn)的好處是便于測(cè)量力臂．
（3）在圖丙中，若每個(gè)鉤碼的重力是0.5N，杠桿平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某校地質(zhì)小組的同學(xué)們，需測(cè)量一種礦石的密度．現(xiàn)有器材：小礦石塊、天平（含砝碼）、一個(gè)燒杯、足量的水、細(xì)線．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種測(cè)量礦石密度的方案如下：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)如圖甲，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)；
（2）天平平衡后，小明用天平測(cè)量礦石塊的質(zhì)量，如圖乙所示，指出操作中的錯(cuò)誤用手直接拿砝碼了．改正錯(cuò)誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質(zhì)量，平衡時(shí)放在盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則礦石塊的質(zhì)量m0為68g．
（3）在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
（4）將礦石塊放入裝滿水的燒杯中，溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，稱出此時(shí)燒杯及杯內(nèi)物體的總質(zhì)量m2；
（5）寫(xiě)出礦石密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}$（用m0、m1、m2、ρ水來(lái)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．人體安全電壓不高于36V，當(dāng)通過(guò)人體的電流接近30mA時(shí)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，據(jù)此可以推斷人體電阻約為1200Ω．如圖所示，測(cè)電筆的筆尖是導(dǎo)體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），正確使用測(cè)電筆的是圖乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．（1）如圖所示，當(dāng)兩個(gè)電阻R1和R2并聯(lián)時(shí)，設(shè)電阻R1的電功率為P1，電阻R2的電功率為P2．請(qǐng)推導(dǎo)兩電阻消耗的總電功率P總=P1+P2；
（2）若R1=2Ω，R2=3Ω，當(dāng)電路A、B兩端接在電壓U=6V的直流電源上，求電路消耗的總電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）小宇同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）小宇同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W，還可以得出：小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）另一位同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)、電壓表指針不動(dòng)，該故障的原因是D．
A．燈泡燈絲斷了    B．電流表接線短路   C．電源接觸不良  D．燈座接線短路
（5）小葉同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，她在試驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處，請(qǐng)寫(xiě)出其中一處連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)（或連接電路時(shí)滑片沒(méi)有置于最大阻值處）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．完成下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖甲中秒表所測(cè)量的時(shí)間是190s；

（2）圖乙中所測(cè)物體的長(zhǎng)度為1.85cm．小明利用該刻度尺測(cè)量另一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.36cm、2.36cm、2.57cm、2.38cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為2.37cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．寫(xiě)出測(cè)量的數(shù)據(jù)：
（1）圖1中物塊的長(zhǎng)度為：1.10cm；
（2）圖2中彈簧秤的讀數(shù)是：2.2N；
（3）圖3的體溫計(jì)顯示的溫度為：36.8℃；
平常我們用體溫計(jì)測(cè)量體溫前的必要操作是：把水銀柱甩回到玻璃泡中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案