如圖所示，用彈簧秤水平拉著重30N木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為0.2m/s時(shí)，秤的示數(shù)為8N，那么木塊受到的阻力、支持力各多大，方向如何?

答案：略
解析：

解：由于木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊受平衡力作用，重力與支持力是一對(duì)平衡力；拉力和阻力是一對(duì)平衡力．故木塊受到的阻力為8N，方向向左．木塊受到的支持力30N，方向豎直向上


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?楊浦區(qū)二模）某小組同學(xué)探究物體浸沒在液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小與哪些因素有關(guān)．如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們采用三個(gè)體積相同的不同物體，分別用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它們?cè)诳諝庵械闹亓，然后把三個(gè)物體分別浸沒在水中，記錄下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F拉，如表一所示．接著，他們繼續(xù)用酒精和鹽水重做實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中．
（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）
表一（水）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 G （牛） F拉 （牛）
1 2.0 1.0
2 4.0 3.0
3 5.0 4.0
表二（酒精）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 G （牛） F拉 （牛）
4 2.0 1.2
5 4.0 3.2
6 5.0 4.2
表三（鹽水）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 G （牛） F拉 （牛）
7 2.0 0.8
8 4.0 2.8
9 5.0 3.8
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1 與2與3（或4與5與6或7與8與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是
體積相同的不同物體，浸沒在同種液體中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨著物體重力的增大而增大
體積相同的不同物體，浸沒在同種液體中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨著物體重力的增大而增大
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與4與7（或2與5與8或3與6與9）
1與4與7（或2與5與8或3與6與9）
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：同一物體，浸沒在不同液體中時(shí)，液體密度越大，浸沒在液體中時(shí)彈簧秤的示數(shù)越�。�
（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
體積相同的不同物體浸沒在同種液體中，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差值相等
體積相同的不同物體浸沒在同種液體中，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差值相等
．
（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
體積相同的不同物體浸沒在不同種液體中，液體密度越大，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差值越大
體積相同的不同物體浸沒在不同種液體中，液體密度越大，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差值越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．課后復(fù)習(xí)時(shí)．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見，并動(dòng)手制作出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺(tái)（搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺(tái)．
（1）實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)
增大
增大
；彈簧秤B的示數(shù)
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA’和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB’，它們的大小關(guān)系是FA’
=
=
FB’（迭填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）通過(guò)分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問(wèn)題？（請(qǐng)寫出兩條）
①
彈簧秤使用前要調(diào)零
彈簧秤使用前要調(diào)零
；
②
待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)
待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)
．
（3）對(duì)比前圖、后圖的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？
（請(qǐng)寫出兩條）
①
溢水杯中加紅色水，增加可見度；
溢水杯中加紅色水，增加可見度；
；
②
能同時(shí)顯示出物體所受的浮力大小和物體排開液體的重力大小
能同時(shí)顯示出物體所受的浮力大小和物體排開液體的重力大小
．

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科目：初中物理 來(lái)源：黃岡重點(diǎn)作業(yè)　初二物理（下） 題型：068

作圖題：

一塊磚重10N，平放于水平木板上，如圖所示，用彈簧秤水平拉著它向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧秤示數(shù)為4N，現(xiàn)用手直接拉著它向右做加速運(yùn)動(dòng)，畫出此時(shí)磚所受摩擦力的圖示(按圖中所給標(biāo)度)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2007年浙江省衢州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試物理試卷 題型：022

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)探討在生活和學(xué)習(xí)中遇到的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你用科學(xué)知識(shí)來(lái)回答：

(1)如圖所示，小木桶A和桶中水的總質(zhì)量為500克，小木桶B可通過(guò)它上方的容器向它加水，當(dāng)水加到一定量時(shí)，杠桿開始轉(zhuǎn)動(dòng)，小木桶B下落．在杠桿剛開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小木桶B和水的總質(zhì)量________(選填“大于”、“等于”或“小于”)500克．(杠桿自重和摩擦不計(jì))

(2)蕩秋千是同學(xué)們都喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)．心怡同學(xué)在蕩秋千的過(guò)程中學(xué)會(huì)了自己一個(gè)人就能把秋千蕩得越來(lái)越高的方法，如圖所示，即在上升的過(guò)程中人逐漸站起來(lái)，在下降的過(guò)程中人逐漸蹲下來(lái)，在此過(guò)程中秋千越蕩越高，秋千的機(jī)械能增加，增加的機(jī)械能是由人體內(nèi)的________能轉(zhuǎn)化而來(lái)的．

(3)心悅同學(xué)做測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小實(shí)驗(yàn)，如圖所示，用彈簧秤水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)為3.0牛，木塊與水平桌面間的滑動(dòng)摩擦力大小為________牛．

(4)如圖所示，小江同學(xué)用彈簧秤測(cè)出物體的重力為10.0牛．把物體完全浸沒在水中，彈簧秤的讀數(shù)為8.5牛，此時(shí)物體在水中所受浮力大小為________牛．

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同步練習(xí)冊(cè)答案