【題目】圓圓同學(xué)在研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,1,23,4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管中____的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過(guò)一段時(shí)間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)

(3)乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過(guò)一段時(shí)間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)

【答案】 液面高度 電阻 b 電流 c

【解析】(1)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管中液面高度差的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置,電阻串聯(lián),電流和通電時(shí)間相等,是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,根據(jù)b容器中電阻大,所以產(chǎn)生的熱量較多

(3)乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,d容器上面又并聯(lián)了一個(gè)等值電阻,所以通過(guò)容器中的電阻的電流是c容器中電流的一半,所以可以用來(lái)研究產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,通過(guò)一段時(shí)間c容器中電流產(chǎn)生的熱量多。

故答案為:(1). 液面高度 (2). 電阻 (3). b (4). 電流 (5). c

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,桿秤有兩個(gè)提繩分別是A、B(相當(dāng)于支點(diǎn)).秤砣的質(zhì)量為0.5千克,桿秤的質(zhì)量忽略不計(jì)。若拿著提繩A,當(dāng)桿秤水平靜止時(shí),被測(cè)物和秤砣到提繩A的距離分別為0.04米、0.2米,則被測(cè)物的質(zhì)量為________千克。若秤砣有缺損時(shí),則桿秤所示的質(zhì)量______(選填“小于”、“等于”或“大于”)被測(cè)物的真實(shí)質(zhì)量,若換成提繩B,該桿秤的最大稱量值將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放,下降經(jīng)過(guò)位置2,繼續(xù)下降,再上升到達(dá)最高點(diǎn)3,這三個(gè)位置:滾擺重力勢(shì)能最大的是_______、動(dòng)能為零的是_______、機(jī)械能最大的是_______.(填寫位置序號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇_________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出的熱量,是通過(guò)_________來(lái)反映的(選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);

(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):

①應(yīng)選擇__________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);需要的測(cè)量器材:__________

②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)________來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);

③如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體,吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,______ 液體的比熱容較大.

若液體B的比熱容是4.0×103J/kg℃),液體A的比熱容是 ______J/kg℃)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)吸熱的能力不同,相同條件下吸熱升溫較快的物質(zhì),其吸熱的能力較 (強(qiáng)/弱).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為額定電壓為220 V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動(dòng)機(jī)的額定功率為120 W.

(1)要送冷風(fēng),選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)放在____位置.(填“A”“B”或“C”)

(2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時(shí),通電8 min電流所做的功是多少:____.

(3)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560 W,則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大:____.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表:

為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)為了驗(yàn)證上述猜想,應(yīng)該選用編號(hào)為________兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想________(填序號(hào),后同);如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想________分別將AD兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),_________________________________.

(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可。@是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化_____(明顯不明顯”)

(3)在最近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣________(增大減小”)了輸電線的電阻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路圖,在下列情況下求:

(1)當(dāng)S1閉合、S2S3都斷開(kāi)時(shí),電流表A1的示數(shù)為1 A,則電流表A2的示數(shù)為多少,A3的示數(shù)為多少.

(2)當(dāng)S2S3閉合、S1斷開(kāi)時(shí),電流表A3A2的示數(shù)分別為4.5 A1.5 A畫(huà)出最簡(jiǎn)電路;電流表A1的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】葛韋學(xué)習(xí)了阿基米德原理后想“物體受到浮力的大小只跟物體排開(kāi)液體的重力大小有關(guān)嗎?”他猜想“物體受到的浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關(guān).”為了驗(yàn)證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).
(1)如圖B可知鋁塊的重為N,如果要驗(yàn)證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān),葛韋應(yīng)該選取如圖中的等步驟進(jìn)行對(duì)比.葛韋已經(jīng)知道鐵的密度大于鋁的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以知道鐵塊受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”)鋁塊受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)葛韋根據(jù)圖中A、C、D三步進(jìn)行對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加,物體所受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關(guān)的結(jié)論.葛韋的結(jié)論是的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),其原因是
(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)可能影響浮力大小因素的猜想:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖1所示的電路中,

(1)電流表A1的示數(shù)是通過(guò) 的電流,電流表A2的示數(shù)是通過(guò) 的電流.

(2)如圖2電流表A1、A2的示數(shù),可知通過(guò)L2的電流是 安.

(3)在如圖3虛線框內(nèi)畫(huà)出電路圖.

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