（2012?平南縣二模）在下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
分析：解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．
解答：解：A、火車輪子與軌道相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能，是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能，不符合題意；
B、彎折鐵絲時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，內(nèi)能增大溫度升高，是通過做功改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；
C、加熱鐵鍋，是通過熱傳遞改變鍋的內(nèi)能，符合題意；
D、鋸木頭時(shí)，鋸子和木頭相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故不符合題意；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題是考查對(duì)做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點(diǎn)，屬于易錯(cuò)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平南縣二模）如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源．使用時(shí)，只要將它來回?fù)u晃，它的燈泡就能發(fā)光；這種手電筒是利用
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象制成的，這種現(xiàn)象是科學(xué)家
法拉第
法拉第
最先發(fā)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平南縣二模）在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A、B拉一個(gè)輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體
C
C
只受兩個(gè)力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)（選填“A”、“B”或“C”），這兩個(gè)力的大小、方向和
作用線
作用線
的關(guān)系（選填“作用點(diǎn)”或“作用線”）．當(dāng)物體最終靜止時(shí)，這兩個(gè)力大小
相等
相等
，方向相反，作用在
同一直線
同一直線
上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平南縣二模）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
②可能跟物體的重力有關(guān)；
③可能跟物體的體積有關(guān)；
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
⑤可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：
（1）鐵塊從位置1～2～3的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
減小
減小
，說明鐵塊受到的浮力
變大
變大
；從位置3～4的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
不變
不變
，說明鐵塊受到的浮力
不變
不變
．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想
④
④
是正確的，猜想
①③
①③
是不正確的（填上面猜想的序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平南縣二模）在圖中，能正確表示小磁針靜止時(shí)N極指向的是（　�。�

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