在研究液體壓強的實驗中.
(Ⅰ)當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”):調(diào)節(jié)的方法是
B
B
(選填以下字母)
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(Ⅱ)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因可能是:
裝置密封性不好或漏氣等
裝置密封性不好或漏氣等

(Ⅲ)如圖所示是將壓強計的金屬盒放人同種液體中所觀察到的三個現(xiàn)象:

(1)要觀察到這三個實驗現(xiàn)象,必須控制的實驗條件有:
①同一種液體.
A
A
(選填以下字母)
A.金屬盒在液體中的深度相等
B.操作時間相等
C.液體向各個方向的壓強相等
(2)比較這三個實驗現(xiàn)象,可以得出的實驗結(jié)論有:
在同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等(或液體壓強的大小與方向無關(guān))
在同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等(或液體壓強的大小與方向無關(guān))
(寫出一個)
分析:(Ⅰ)U形管右端上方是和大氣相通的,等于大氣壓強;U形管右端液面比較高,就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓;只要取下軟管,讓U形管左端液面和大氣相通,這樣U形管兩端的液面就是相平的.
(Ⅱ)壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的,當(dāng)橡皮膜受到壓強時,軟管中的氣體壓強變大,大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強,軟管中氣體的壓強都等于大氣壓,壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差.
(Ⅲ)可以根據(jù)U形管中液面高度差來判斷液體壓強的大。篣型管兩邊的液面高度差越大,液體內(nèi)部壓強越大,U型管兩邊的液面高度差相同,液體內(nèi)部壓強相同.
解答:解:(Ⅰ)當(dāng)壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時,U形管中液面應(yīng)該就是相平的,若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差,就說明軟管中的氣體壓強大于大氣壓,在壓力差的作用下,U形管中的液面出現(xiàn)高度差;
要調(diào)節(jié),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強時,U形管中的液面就是相平的;
故答案為:大于;B.
(Ⅱ)若壓強計的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強,橡皮膜受到壓強時,軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差;
故答案為:裝置密封性不好或漏氣等.
(Ⅲ)圖中橡皮膜所處的深度相同,方向不同,此時壓強計的液面差相同,說明液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強相等.
故答案為:(1)②A;
(2)在同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等(或液體壓強的大小與方向無關(guān)).
點評:此題考查的是我們對于液體壓強計的了解和用控制變量法探究液體壓強大小與液體深度和方向的關(guān)系,液體壓強實驗是初中物理重要的實驗,一定要掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

32、在研究液體壓強的實驗中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向外凸
,這說明液體對容器底有壓強.稍后老師拿出如圖乙的壓強計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強,而小明認(rèn)為沒必要,利用圖甲的裝置即可.若要探究液體內(nèi)部壓強的特點,你認(rèn)為哪個裝置更適合,
乙裝置

使用壓強計還可以比較不同液體的密度,請你設(shè)計一種方案還比校甲乙兩液體的密度.
將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強大、液體的密度大

小剛同學(xué)認(rèn)為液體內(nèi)的壓強與壓強計的金屬盒到容器底的距離有關(guān),請你設(shè)計一種探究方案,可畫出簡圖.
在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強不同,說明液體產(chǎn)生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?臺州)在研究液體壓強的實驗中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向下凸出
橡皮膜向下凸出
,這說明液體對容器底有壓強.稍后老師拿出如圖乙的壓強計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強,而小明認(rèn)為沒必要,利用圖里裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,你將觀察到
橡皮膜向上凸出
橡皮膜向上凸出
.若要探究液體內(nèi)部壓強的特點,哪個裝置更適合
,并說明理由
甲裝置現(xiàn)象不明顯
甲裝置現(xiàn)象不明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“研究液體壓強”的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作.

(1)比較圖中代號為A、B、C的三個圖,可以得到的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強
相等
相等

(2)比較代號為E、F的兩個圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強還跟
液體的密度
液體的密度
有關(guān).
(3)比較代號為D、E的兩個圖,可以知道:
液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大
液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在研究液體壓強的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平
.而小明用手按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
橡皮膜或管子破損
橡皮膜或管子破損

(2)解決問題后,小明繼續(xù)探究實驗,如圖所示,甲、乙兩圖是探究液體壓強與
深度
深度
的關(guān)系.
(3)小明要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:
丙丁
丙丁
兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀
無關(guān)
無關(guān)

(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用
乙丙
乙丙
兩個圖進(jìn)行對比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向
各個方向
各個方向
的壓強大小關(guān)系.

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