(1)如圖所示,一輛小車靜止在水平桌面上,請(qǐng)畫出小車受到水平向右的拉力示意圖.

(2)在圖2中畫出入射光線A0由空氣斜射入水中后,折射光線的大致方向.

(3)請(qǐng)畫出圖3中入射光線所對(duì)應(yīng)的折射光線c.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次,則它振動(dòng)的頻率是 Hz,人類 聽到這種聲音.(選填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市福安市初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

人站在平面鏡前2m處,他在鏡中的像距平面鏡為 m.若人以0.5m/s速度垂直向平面鏡靠近,則像相對(duì)于人的速度大小為 m/s.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市福安市初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例屬于利用聲傳遞能量是( )

A.利用超聲波給金屬探傷

B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病

C.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度

D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)實(shí)驗(yàn)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,目的是使像成在

(2)由圖1可知,凸透鏡的焦距為 cm.

(3)把蠟燭放在圖2所示的位置,調(diào)整光屏后能觀察到倒立、 、清晰的實(shí)像,利用該成像特點(diǎn)可制成

(4)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒變短,此時(shí)蠟燭的像成在光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心.只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向 調(diào)(選填“上”或“下”).

(5)若小蕾用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住,燭焰成像性質(zhì)將 ( 填“變化”或“不變化”);像的亮度 (填“變亮”、“變暗”或“不變化”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

游樂場(chǎng)里的碰碰車是孩子們喜歡玩的,當(dāng)碰碰車對(duì)碰時(shí),都會(huì)各自向后退,運(yùn)動(dòng)速度和方向部發(fā)生変化,這既說明力的作用是 ,又說明力可以使物體的 發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,圖中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

物距/cm

像距/cm

像與物大小比較

第一次

12.0

12.0

等大

第二次

15.0

15.0

等大

在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭,再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動(dòng),直到跟前面那支蠟燭的像 .若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭,在玻璃板后面觀察光屏, 觀察玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像(選填“能”、“不能”),這說明平面鏡成的是 (“實(shí)”或“虛”)像.

(2)記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)表明,像與物體的大小 .像到平面鏡的距離 物體到平面鏡的距離.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市長(zhǎng)樂市初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,三個(gè)規(guī)格相同的杯子里分別裝有質(zhì)量相等的水、鹽水和煤油(ρ鹽水>ρ水>ρ煤油),根據(jù)杯中液面的位置可以判定( )

A.甲杯是水,乙杯是鹽水

B.乙杯是水,丙杯是煤油

C.甲杯是鹽水,乙杯是煤油

D.乙杯是鹽水,丙杯是水

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同步練習(xí)冊(cè)答案