小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,燭焰高8cm,小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合,如圖所示。
(1) 在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于 ;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。
(2) 為了使像看起來(lái)更清晰,小成最好在 的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(3) 小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴 (填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃;
(4) 小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),B蠟燭應(yīng)與A相距 cm才可能與A的像完全重合。如果無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都不能與A的像重合,產(chǎn)生的原因可能是: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一臺(tái)電視機(jī)出了故障,經(jīng)檢查是一只阻值為2 kΩ的定值電阻被燒壞,通過(guò)分析電路知道這個(gè)定值電阻的工作電壓為30 V,F(xiàn)手頭只有如圖所示的4只標(biāo)有銘牌的定值電阻。我們可將電阻_________________(選填序號(hào))采用_________聯(lián)(選填“串”或“并”)的連接方法替換那只被燒壞的電阻。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如右圖所示的電路中,R、P、S三只電表連接無(wú)誤,兩只燈泡L1、L2均正常發(fā)光,已知R、P、S的示數(shù)分別是1.5與1.2和2.5(單位是伏或安),則由上述可知一定是電流表的是 ;一定是電壓表的是 ;流過(guò)燈L1中的電流為 A;流過(guò)L2的電流為 A;電源電壓是 V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室備有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡,三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用這三個(gè)凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)蠟燭到透鏡的距離都為12cm時(shí),甲、乙、丙三透鏡分別成縮小的實(shí)像、放大的虛像、放大的實(shí)像,則這三個(gè)透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關(guān)系為(。
A.f甲>f乙>f丙 B.f乙>f丙>f甲 C.f乙>f甲>f丙 D.f丙>f乙>f甲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
溫泉的開(kāi)發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式冬天,溫泉水面的上方籠罩著一層白霧.這是水蒸氣遇冷 形成的小水滴;雪花飄落到池水中立刻不見(jiàn)蹤影,這是雪花 成水融入溫泉水中(填物態(tài)變化名稱(chēng))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
彈奏吉他時(shí),琴弦振動(dòng)發(fā)出美妙的樂(lè)音,用手掌按住琴弦就聽(tīng)不到琴音了,這是因?yàn)椋ā 。?/p>
A. 琴弦發(fā)出的聲音全被手吸收了
B. 琴弦發(fā)出的聲音被手掌擋住無(wú)法聽(tīng)到
C. 琴弦被按住之后停止振動(dòng)不再發(fā)出聲音
D. 以上說(shuō)法都不正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列個(gè)各圖描述了常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象,其中需要吸熱的是( 。
A.甲、乙 B. 乙、丁 C. 甲、丙 D. 丙、丁
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一則科學(xué)笑話(huà),說(shuō)的是清朝末年,洋人請(qǐng)清廷官員吃冰棍,官員見(jiàn)冰棍冒著“白氣”,以為是熱騰騰的食品,大吃一口,吞吐兩難.官員請(qǐng)洋人吃燉雞蛋,表面平淡無(wú)奇,其溫度接近100℃,洋人大吃一口,燙的滿(mǎn)嘴是泡!冰棍冒“白氣”的原因是: .燉雞蛋的表面有一層豬油(豬油的沸點(diǎn)約為260℃),說(shuō)明豬油在這里的作用是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列所述各事例是為了增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)(填“增大”或“減小”)
、俚犊诔Dサ煤鼙。 ;②鐵軌下面墊枕木: ;③書(shū)包帶換成寬一些的: ;④鐵釘?shù)念^部做得尖尖的: ;
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