【題目】小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如下表所示:
她畫出了如圖所示的電路圖(ab之間為導(dǎo)體),并正確連接了電路.請(qǐng)完成下列填空(只填序號(hào)):
(1)要驗(yàn)證猜想①,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是__________.
(2)要驗(yàn)證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是__________.
(3)要驗(yàn)證猜想③,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是__________.
【答案】 A、C C、D B、C
【解析】影響導(dǎo)體電阻大小的因素有導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料、溫度,在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用控制變量法,要驗(yàn)證猜想①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān),要控制溫度、橫截面積、長(zhǎng)度相同,表格中滿足條件的導(dǎo)體為A、C,故小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是A、C;要驗(yàn)證猜想②在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),要控制溫度、橫截面積、材料相同,表格中滿足條件的導(dǎo)體為C、D,故小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是C、D;要驗(yàn)證猜想③在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān),要控制溫度、長(zhǎng)度、材料相同,表格中滿足條件的導(dǎo)體為B、C,故小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是B、C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同; a、b、d長(zhǎng)度不同
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大。
(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(4)選用導(dǎo)線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生活中的情景,符合安全用電要求的是( )
A. 在高壓電線下放風(fēng)箏
B. 不要把三腳插頭改成兩腳插頭
C. 人觸到了絕緣皮破損的通電導(dǎo)線
D. 用濕手摸工作中的用電器插頭
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小晶同學(xué)利用天平測(cè)量一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量:
(1)她把天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺的右側(cè),要使橫梁平衡,她應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào);調(diào)節(jié)橫梁平衡后,她把200枚訂書釘放置左盤,橫梁重新平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼所對(duì)的刻度如圖所示,則200枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量是 g,通過(guò)計(jì)算可得到一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量。
(2)她沒有用天平直接測(cè)量1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量,是因?yàn)?/span> 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v的關(guān)系。
甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面的同一高度自由滾下,目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的_______。
(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是_______.
(3)選用圖乙探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示電路來(lái)探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí):
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格 (填“相同”或“不相同”)的燈泡。
(2)用電壓表分別測(cè)出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別是U1、U2、U,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 (用公式寫出)。
(3)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 (填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的情況下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:
(1)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為 、 (填序號(hào))的琴弦。
(2)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為 、 (填序號(hào))的琴弦。
(3)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為 、 (填序號(hào))的琴弦。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小聰探究光的反射規(guī)律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)圖中反射角是____度。
(2)將紙板B向后折轉(zhuǎn)一定角度,在B板上____(選填“能”或“不能”)看到反射光。
(3)在研究反射角和入射角的關(guān)系時(shí),收集數(shù)據(jù)如下表:
小明分析表中數(shù)據(jù),得出反射角等于入射角的結(jié)論,小聰說(shuō)此結(jié)論不具有普遍性,請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的不足并加以改進(jìn):_________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中,如圖是整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象.(g取10N/kg)下列說(shuō)法正確的是
A. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為700pa
B. 圓柱體受到的重力是4N
C. 圓柱體受到的最大浮力是12N
D. 圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
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