【題目】聲音在傳播過程中遇到障礙物，會被反 射回來，若反射回來的聲音比原聲到達耳邊的時間大于________，人耳就能將回聲和原聲區(qū)分開，人耳就聽到_______。

【答案】0.1 s回聲

【解析】

聲音在傳播過程中，碰到障礙物，有一部分聲能被反射回來，這種反射回來的聲叫“回聲”；如果回聲到達人耳比原聲晚0.1秒，人耳就能分辨出兩個聲音，聽到回聲，否則回聲與原聲會混在一起，加強原聲。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在月球的表面上主要有巖石和塵埃，有人說飛來的流星打在月球表面的巖石上，會像演無聲電影一樣，在其附近聽不到一點聲響，這是因為(　　)

A. 月球表面的巖石受到流星撞擊不發(fā)聲

B. 流星撞擊巖石聲音太小，人無法聽到

C. 月球表面沒有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)

D. 原因不明，尚待探索

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動變阻器的最大阻值為50 Ω。

（1）請用筆畫線代替導線在如圖中完成實物電路的連接__________；

（2）閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是___；

（3）排除故障后進行實驗。若某次實驗，電壓表的示數(shù)為1.8 V，要使小燈泡正常發(fā)光應將滑動變阻器的滑片向______（選填“A”或“B”）端移動，同時眼睛應注意觀察______（選填“電流表”或“電壓表”）的示數(shù)；當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是_______W；

（4）某同學將如圖電路中的小燈泡依次更換成阻值不同的定值電阻，探究電流與電阻的關(guān)系。若實驗中保持電壓表的示數(shù)2V不變，在不更換其他器材的情況下，他更換的定值電阻的阻值不能大于________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片，如圖所示．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：

A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)

B、與橡皮筋的形變量有關(guān)

C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張大小相同、厚度不同的卡片進行實驗．

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是__________，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片，因此它具有彈性勢能．

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應選擇大小相同、厚度不同的卡片，分別套上相同的橡皮筋，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是；實驗發(fā)現(xiàn)厚卡片彈起的高度較低，那是因為厚卡片剛離開地面時的________比薄卡片小。

（3）為了探究卡片的跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關(guān)。小明取了一張卡片，多次改變同一根橡皮筋的形變量，測量跳起高度，進行比較；關(guān)于上述方案，下列措施中不能實現(xiàn)改變同一根橡皮筋形變量的是（________）

A．改變小豁口A和B的距離
B．改變小豁口A和B的深度

C．用一根長度不同的橡皮筋
D．改變每次卡片下壓的程度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電加熱器置于塑料杯里，實驗中不停地輕輕攪拌水，并每隔30s記錄溫度一次，結(jié)果記錄在表中，電加熱器的功率及水的質(zhì)量均為已知．下列說法正確的是（　�。�

A. 通過實驗數(shù)據(jù)分析，計算水的比熱容最好利用后3次的數(shù)據(jù)

B. 為了減少熱散失應用鐵杯代替塑料杯

C. 實驗過程中，因為有熱量散失，計算出水的比熱容值會偏小

D. 在最初的120s內(nèi)，水溫上升的速度是0.125℃/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率，實驗數(shù)據(jù)如下表．

序號

動滑輪重力
G動/N

鉤碼重力 G/N

鉤碼上升高度h/m

繩的拉力 F/N

繩端移動距離s/m

機械
效率η

1

0.1

1

0.2

0.6

83.3%

2

0.1

2

0.2

1.1

0.4

3

0.2

2

0.2

0.4

83.3%


（1）實驗時，應拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．
（2）第1次實驗時，繩端移動的距離為m．
（3）第2次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為 ．
（4）第3次實驗時，繩的拉力約為N．
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將 ． （均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】①小芳在探究“浮力的大小等于什么？”的實驗中，做了如圖1所示的測量：
a．寫出以上探究中，不重復操作的合理順序（只填代號）；
b．通過探究，得出的結(jié)論是F浮=G排 ． 由此還可算出鐵塊的密度．請選用F1、F2、F3、F4、ρ水 ， 表達它的密度：ρ鐵=拉力F會（“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，從冰箱內(nèi)取出－5 ℃的冰塊，冰塊________(填“會”或“不會”)立即熔化；當冰塊全部熔化成水后，其體積_________，比熱容_________。(后兩空均填“增大”或“減小”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙三個圖中，能反映不同的物理知識，圖能表示力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖丙是利用來吸飲料的．

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