在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗中，應(yīng)保持物體處于_________或_________狀態(tài)進(jìn)行研究。圖中（a）、（b）所示的實(shí)驗過程說明所探究的兩個力需作用在_________上，物體才能平衡。圖（c）則可驗證所探究的兩個力必須作用于_________。
靜止 勻速直線運(yùn)動   同一直線   同一物體

試題分析：二力平衡的條件是作用在同一個物體上力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上。在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗中，應(yīng)保持物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行研究。圖中（a）、（b）所示的實(shí)驗過程說明所探究的兩個力需作用在同一直線，物體才能平衡。圖（c）則可驗證所探究的兩個力必須作用于同一物體。
點(diǎn)評：了解二力平衡的條件是此題的關(guān)鍵。二力平衡的條件是作用在同一個物體上力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量為9t的卡車，在水平公路上勻速行駛時受到摩擦阻力是車重的0.02倍，求卡車行駛時，發(fā)動機(jī)對卡車的牽引力是多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．
 
（1）    當(dāng)卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是            ；要得到科學(xué)的結(jié)論，請你給他提出一條改進(jìn)建議是；               ；
（2）實(shí)驗改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過或方法實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中，F(xiàn)1與F2是平衡力的是
             A.            B.             C.                D.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法中，正確的是
A．茶杯對桌面的壓力就是重力
B．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的
C．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下圖中，屬于平衡力的是（   ）

A                   B                  C                     D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用測力計沿水平方向，兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動，兩次運(yùn)動的s­—t圖像如圖所示，其對應(yīng)的測力計示數(shù)分別為F1和F2，功率分別為P1和P2，則它們大小關(guān)系正確的是（  ）
A．F1>F2P1>P2B．F1=F2P1>P2
C．F1=F2P1<P2D．F1<F2P1<P2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇，當(dāng)?shù)跎日９ぷ鲿r，關(guān)于吊扇對天花板的拉力與其重力大小的判斷正確的是
A．吊扇在高檔位工作時，拉力等于重力
B．吊扇在低檔位工作時，拉力大于重力
C．吊扇在任意檔位工作時，拉力等于重力
D．吊扇在任意檔位工作時，拉力小于重力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

手提水桶靜止不動,屬于平衡力的是(       )
A．手對桶的拉力和桶對地球的引力B．桶對手的拉力和桶受的重力
C．桶受的重力和桶對地球的引力D．手對桶的拉力和桶受的重力

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