【題目】如圖所示，閉合開關(guān)后，小燈泡L1、L2都不亮．已知導線及各處連接完好．為查找故障，開關(guān)閉合后，用電壓表測得三次兩接線柱間電壓如表所示．則

A. 只可能是小燈泡L1發(fā)生短路故障

B. 只可能是小燈泡L1發(fā)生斷路故障

C. 還需測得H、G間電壓，才能判定L2是否發(fā)生斷路故障

D. 還需測得G、B間電壓，才能判定L2是否發(fā)生斷路故障

【答案】D

【解析】A項，若小燈泡短路，則AB、AD間電壓表都有示數(shù)，AF間電壓表示數(shù)為0，小燈泡L1不可能發(fā)生短路故障，故A項錯誤。

B項，若小燈泡斷路，則AB、AD間電壓表有示數(shù)，AF間電壓表無示數(shù)，無法確定小燈泡L1發(fā)生斷路故障，故B項錯誤。

還需測得G、B間電壓，才能判定L2是否發(fā)生斷路故障，若G、B間電壓表無示數(shù)，則L2發(fā)生斷路故障。

綜上所述，本題正確答案為D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在探究凸透鏡成像的實驗中，王聰同學先將凸透鏡正對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一操作的目的是___________；

（2）王聰同學在探究凸透鏡成像的實驗時，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應將蠟燭向___________調(diào)節(jié)；

（3）照相機是利用凸透鏡成倒立、縮小實像的原理制成的；教室里的投影儀是利用凸透鏡成________、_______實像的原理制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮和小明在測量未知電阻Rx的實驗中，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小亮利用的原有電源（電源電壓未知且恒定）、電流表、滑動變阻器(銘牌模糊不清)，增添一個已知阻值的定值電阻Ro和一個單刀雙擲開關(guān)．設計了如圖所示的電路進行實驗。具體實驗操作步驟如下：

（1）按電路圖連接實物圖，將滑片移動到阻值最大端；

（2）閉合S1,將S2撥到l，讀出電流表的示數(shù)為I1；

（3）將S2撥到2，讀出電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻Rx= I1 Ro/ I2 ；

小明仔細分析后確認小亮的設計方案存在問題，請你簡要說明理由。

（4）若電流表的量程能符合實驗要求，在不增加器材的前提下，你覺得小亮設計的該電路_______（能/不能）測量出未知電阻Rx阻值；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在盛水杯子的杯口蓋上明信片，將一枚雞蛋放在明信片上，用手指將明信片彈飛。雞蛋掉入水中，下列分析錯誤的是（ ）

A. 明信片被彈飛后，雞蛋掉入水中是由于受到重力

B. 明信片被彈飛，說明能改變物體的運動狀態(tài)

C. 明信片被彈飛前，雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力相互平衡

D. 明信片被彈飛時，雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”時，記錄的數(shù)據(jù)如下表，在實驗時觀察到，海波在第4min開始熔化，第8min熔化完畢．請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)完成下列各題：

（1）從剛剛開始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時間為____min，

（2）海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律是；________________

（3）海波是____（填“晶體”或“非晶體”）；

（4）海波的熔點是____。

（3）海波在46℃時，它處于____態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖所示的實驗裝置深究阻力對小車運動的影響，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標記出小車停下的位置。

（1）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，其目的是____________；標記③是小車在__________________表面上停下的位置。

（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越___________。（選填“快”或“慢”）推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）按如圖甲電路，將如圖乙中電流表正確連入電路_______．

（2）該同學檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是________或________．

（3）清除故障后，將滑片P向左滑動時，當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1=_______Ω．小明認為這個結(jié)果不可靠，理由是________．

（4）老師告訴小明他們，利用一個電流表（或電壓表）和一個阻值已知的定值電阻也能測出待測電阻的阻值．小明所在的學習小組設計如圖所示的四種電路，電阻R0的阻值已知，電源電壓未知且保持不變，經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)有一個電路不能測出Rx的電阻．不能測出Rx阻值的電路是________，理由是________．

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【題目】生活中我們每天都離不開鹽，物理興趣小組的同學設計了如圖探究鹽水的密度的實驗方案，并設計了實驗表格，請回答：

（1）小明同學將天平調(diào)節(jié)平衡后，在左盤中放入盛有鹽水的燒杯，右盤放入質(zhì)量分別為、、的砝碼各一個，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖（甲）所示，為使實驗進行下去，甲同學的下一步操作是________．

（2）如圖（乙）所示是調(diào)整后稱量鹽水和燒杯總重的情景；如圖（丙）顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫這位同學將下表填寫完整______．

（3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量為；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質(zhì)量為；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為；然后計算出鹽水的密度．與小明測出的鹽水密度相比較，則________（填：、或）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】LED燈發(fā)光的顏色與兩端的電壓之間的關(guān)系如表所示．小陽用一個150Ω的電阻與LED燈串聯(lián)，接在電壓為6V的電源上，恰能使LED燈發(fā)出了藍光，如圖所示．

求：（1）定值電阻R1兩端的電壓；

（2）通電路中的電流是；

（3）LED燈的實際功率。

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