18．小明家裝修時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象
（1）現(xiàn)象一：屋內(nèi)開(kāi)著門，在一陣風(fēng)吹過(guò)后，（如圖甲所示）門會(huì)關(guān)上，這是因?yàn)殚T右側(cè)的空氣流速大，壓強(qiáng)�。ㄟx填“大”或“小”），空氣對(duì)門向左的壓力小于（選填“大于”“等于”或“小于”）空氣對(duì)門向右的壓力．
（2）現(xiàn)象二：當(dāng)門關(guān)上時(shí)，有時(shí)又會(huì)被風(fēng)吹開(kāi)，而在門與門框之間墊上幾層紙后，（如圖乙所示）風(fēng)就不會(huì)將門吹開(kāi)，這是因?yàn)樵龃罅碎T受到的壓力，從而增大了門和門框之間的摩擦力．

分析 （1）風(fēng)從門前吹過(guò)，門前空氣流速大于門后空氣流速，門前受到空氣壓強(qiáng)小于門后受到的空氣壓強(qiáng)，門后受到空氣壓力大于門前受到空氣壓力，所以門會(huì)輕易被關(guān)上．
（2）影響摩擦力的因素有壓力和接觸面的粗糙程度，據(jù)此分析．

解答 解：（1）風(fēng)從門前吹過(guò)，門前空氣流速大于門后空氣流速，門前受到空氣壓強(qiáng)小于門后受到的空氣壓強(qiáng)，即空氣對(duì)門向左的壓力小于空氣對(duì)門向右的壓力，所以門關(guān)上；
（2）在門和門框之間墊幾層紙后，通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力，所以風(fēng)不能將門吹開(kāi)．
故答案為：（1）大； �。� 小于； （2）壓力； 摩擦力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及增大摩擦力的方法，該題體現(xiàn)物理知識(shí)與生活的密切聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列正比例函數(shù)圖象中，所反映物理量之間的關(guān)系，描敘正確的是（　�。�
A．
浸沒(méi)在液體中的物體．所受浮力與浸入深度的關(guān)系
B．
在壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)與受力面積之間的關(guān)系
C．
同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積之間的關(guān)系
D．
同種物質(zhì)組成的物體，其密度與質(zhì)量之間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如果沒(méi)有重力，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．河水不會(huì)從高山上流下B．物體沒(méi)質(zhì)量
C．一跳起來(lái)就會(huì)離開(kāi)地球D．茶杯中的水倒不進(jìn)口中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示為小貓釣魚時(shí)的情景，小貓保持“左手”位置不變，用“右手”拉竿將魚提離水面．將魚竿等效為杠桿，則小貓“左手”握竿處為杠桿的支點(diǎn)，“右手”拉竿的力大于魚線對(duì)竿的拉力（選填“小于”、“等于”或“大于”），若小貓為減小“右手”拉竿的力，可適當(dāng)增大“兩手”握竿的距離（選填“增大”或“減小”．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，
（1）第一次的裝置如圖甲，木板固定在水平桌面上，實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須水平拉動(dòng)滑塊，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知滑塊所受摩擦力大小等于滑塊所受拉力大�。徽�(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出滑塊所受力的示意圖．
（2）第二次的裝置如圖乙，在拉動(dòng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑塊相對(duì)桌面保持靜止．
①與圖甲的方法比較，這個(gè)方法有什么優(yōu)點(diǎn)？（寫一條）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定；
②換用質(zhì)量更大的滑塊，測(cè)得的摩擦力將變大（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，一個(gè)人用10N的力沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)4cm，現(xiàn)兩個(gè)人分別用10N的拉力沿水平方向拉伸彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧的伸長(zhǎng)量是4cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)受到平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．長(zhǎng)方體盒裝學(xué)生飲用奶，寬（左右）6cm，厚（前后）4cm，凈含量200mL，純牛奶的密度為1.12g/cm3．則當(dāng)把它正放在水平面上時(shí)，牛奶對(duì)盒底的壓強(qiáng)為915Pa，盒內(nèi)所裝牛奶高度為8.3cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列措施中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�
A．在自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加注潤(rùn)滑油B．自行車車軸處裝有滾珠軸承
C．浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚D．溜冰鞋底裝有滾輪

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V  0.75W”的小燈泡，小強(qiáng)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格．實(shí)驗(yàn)老師提供了以下器材：待測(cè)小燈泡、滑動(dòng)變阻器R1“10Ω  1.5A”、R2“50Ω  1A”、R3“100Ω  0.5A”各一個(gè)、電流表、電壓表、蓄電池（電壓為6V）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整．
（2）連接實(shí)物電路圖時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)該斷開(kāi)．
（3）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）小強(qiáng)更換器材后完成實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出“I-U”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實(shí)測(cè)的額定功率為0.75W，該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格．
（5）由“I-U”圖象可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時(shí)，它的電阻是5Ω；進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大（選填“增大”、“減少”或“不變”），本實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)選擇的滑動(dòng)變阻器是R3（選填“R1”、“R2”或“R3”）．

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