20．請在圖中畫出反射光線，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

分析 根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出反射光線并標(biāo)出反射角及其度數(shù)．

解答 解：首先過入射點(diǎn)垂直于鏡面作出法線，然后根據(jù)反射角等于入射角，在法線的另一側(cè)畫出反射光線，反射光線與法線之間的夾角為反射角，反射角=入射角=90°-40°=50°，如圖所示：

點(diǎn)評 作反射光線時，先確定反射點(diǎn)，根據(jù)反射角等于入射角在同一平面內(nèi)法線的另一側(cè)畫出反射光線，注意完成題目的要求．此題的入射角比表特殊，因此可做一個與入射光線垂直的直線即為反射光線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系：
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】①導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．
②導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒定為4.5V），電流表、電壓 表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（“20Ω  2A”、“50Ω   1A“），導(dǎo)線若干．
【實驗過程】（1）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電路表有示數(shù)，電壓表指針超過量程，小明操作中的錯誤是閉合開關(guān)前，滑動變阻器沒有將滑片滑倒電阻最大位置處
（2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一，分析數(shù)據(jù)可得出猜想①是正確的，實驗中，小明多次移動變阻器滑片的目的是測出多組數(shù)據(jù)，找出普遍結(jié)論
表一                                                                                                              表二
 電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8  電阻R/Ω 5 1015 
電流I/A  0.12 0.16 0.20 0.240.28  電流I/A 0.30 0.15 0.10
（3）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的，為了完成此實驗，滑動變阻器應(yīng)選擇“50Ω 1A”（“20Ω   2A“和“50Ω   1A“中選擇一個），此時，手和眼睛的分工是：手移動滑動變阻器，眼要觀察電壓表示數(shù)是否達(dá)到1.5V．
（4）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：小華在實驗中，電壓表和滑動變阻器并聯(lián)，測的是滑動變阻器兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．超聲波及其應(yīng)用
人類的聽覺范圍很有限，而很多動物的聽覺范圍很廣．大象能夠聽到次聲波，而蝙蝠接收的是超聲波．
超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性--它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等．
（1）人耳聽覺的頻率范圍是20Hz-20000Hz．
（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量．由于具有方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能特點(diǎn)，超聲波能夠探傷、測距等．
（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于真空不能傳聲．
（4）若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4.8s，那么該處海洋的深度為多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把一塊-3℃的冰拿到0℃的環(huán)境中來，將會發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．冰不會馬上熔化成水，要溫度升到0℃才熔化
B．有一部分冰熔化成水
C．冰不會熔化
D．冰立即熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于物理概念的說法中，正確的有（　　）
A．物體吸收熱量，溫度一定升高
B．物質(zhì)的分子之間可以單獨(dú)存在斥力
C．一個物體在平衡力的作用下，其動能保持不變
D．通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．探究歐姆定律：
（1）實驗電路：①請將圖甲實物電路連接完整．
②請將表1數(shù)據(jù)填寫完整．
表1
U/V122.5
I/A0.20.4
表2
R/51020
I/A0.40.20.1
（2）圖象：如圖乙所示的圖象中，能正確表示電流與電阻關(guān)系的圖線是b．
（3）問題討論：
①把電阻R換成小燈泡來測其電阻，某次實驗中電表的示數(shù)如圖丙所示，則此時燈泡的電阻是5Ω．
②若把電阻R換成電磁鐵，接通電路后向右移動滑片P，則電磁鐵吸收鐵釘?shù)臄?shù)量會增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示是一小球從高處落下，碰到地面后又被反彈回去的頻閃照片．
（1）小球下落的速度越來越大，是因為小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（2）小球每與地面碰撞一次，機(jī)械能總量會減少一些，是因為在碰撞中有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能．
（3）在整個不斷反彈的過程中，小明說：“小球的機(jī)械能變小了，說明能量可能消失”．這種說法錯誤．因為小球在碰撞中有能量的轉(zhuǎn)化，而能的總量會保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在北方冬天有很多美麗的景色．例如霧凇和冰凍的河流．請根據(jù)這種現(xiàn)象提出一個關(guān)于物態(tài)變化的問題并給予回答．
提問：霧凇的形成是什么物態(tài)變化？（或霧凇形成過程吸熱還是放熱？）．
回答：凝華（或放熱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．生活中的許多光學(xué)儀器上都使用了凸透鏡，那么凸透鏡所成的像都有哪些特點(diǎn)呢？在物理課上，小樂做的同學(xué)們想通過實驗來探究“凸透鏡的成像規(guī)律”，
（1）進(jìn)行實驗前，小樂挑選透鏡時，分別用焦距都是10cm的透鏡甲和透鏡乙看紙上的字．觀察到了如圖1所示的情景，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇乙（選填“甲”或“乙”）透鏡來進(jìn)行實驗．

（2）小樂選好透鏡后，將儀器安裝在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上所成的像如圖1所示太偏，這是因為他漏掉了一個操作步驟，這一步驟是調(diào)整凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度上．
（3）小樂組的同學(xué)們分工合作，一邊實驗擦uo做，一邊將數(shù)據(jù)和有關(guān)的現(xiàn)象記錄在表中，他們評估時，感覺其中第2次的實驗記錄是錯誤的．
實驗次數(shù) 物距u/cm 成像特點(diǎn) 
 130 倒立、縮小的實像 
 2 20 倒立、放大的實像
 3 16 倒立、放大的實像
 4 8正立、放大的虛像
（4）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗器材中，傳統(tǒng)的發(fā)光物體為燃燒的蠟燭，光屏為普通的白板．組里的小偉同學(xué)對它們進(jìn)行了改進(jìn)：他在有方格的白紙板上裝了6個發(fā)光二極管做發(fā)光物體，如圖2甲所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏．如圖2乙所示，改進(jìn)后，實驗器材，在探究成像特點(diǎn)時，最主要的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)定、更明亮；缺點(diǎn)發(fā)光二極管組成“T”型左右位置是否發(fā)生倒置不能體現(xiàn)出．

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同步練習(xí)冊答案