【題目】自行車運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)的功率可達(dá)1kW。若某運(yùn)動(dòng)員以此功率騎車1min，他能夠做功________J。

【答案】見解析所示

【解析】

1kW=1000W，1min=60s，因?yàn)楣β蕿?/span>P=W/t，所以此運(yùn)動(dòng)員做功為w=Pt=1000W×60s=6×104 J。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直的公路上向東行駛，一個(gè)人在人行道上也向東行走，如以汽車為參照物，這個(gè)人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 （ ）。

A. 向東運(yùn)動(dòng)； B. 向西運(yùn)動(dòng)； C. 處于靜止； D. 不能確定。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用“伏安法”測(cè)量一只額定電壓為“2.5V”的小燈泡的電阻．

（1）如圖是實(shí)驗(yàn)電路圖，圖上的圓圈表示電表，請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母．

（2）某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測(cè)量，部分記錄見上表.若電壓表的示數(shù)為2.50V時(shí)，電流表的指針位置如圖所示，請(qǐng)你填寫表格中的兩個(gè)空格_______．

（3）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎？通過交流其它小組也有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大．經(jīng)討論同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)是有誤差的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋。因?yàn)槿绻钦`差，那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差______（選填“較大”或“較小”）.后來(lái)，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱、發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與___________（選填“材料”、“溫度”、“長(zhǎng)度”）有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)．

（4）有的小組還發(fā)現(xiàn)：伏安法不但能測(cè)量小燈泡的電阻，還能測(cè)出小燈泡的額定功率，他們是根據(jù)公式____________，小燈泡的額定功率是_________W.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 在平直的鐵軌上行駛的火車做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 在平直的鐵軌上從車站開出的火車做變速直線運(yùn)動(dòng)

C. 射出槍口的子彈在空中飛行做的是變速直線運(yùn)動(dòng)

D. 在軌道上運(yùn)行的人造地球衛(wèi)星做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓恒定不變，R為定值電阻，小燈泡L上標(biāo)有“6V 3w”字樣（不考慮小燈泡阻值的變化）．

（1）當(dāng)S1、S3閉合，S2斷開時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.6A，求電源電壓和電阻R的阻值；

（2）當(dāng)S2閉合，S1、S3斷開時(shí)．求小燈泡L工作1min所消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電流可以做功，電流做功的過程就是把______能轉(zhuǎn)化為____________能的過程，電流做了多少功，就消耗了多少______能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年1月1日9時(shí)整，江西首條湖底隧道開通．這條隧道西起陽(yáng)明東路京九線隧道，東至國(guó)威路和上海北路交叉口，全長(zhǎng)1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m．在湖底隧道口有一交通標(biāo)志牌如圖所示，交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是什么？在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時(shí)間？
（1）在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小車通過湖底暗埋段至少需要49.5s．
（2）利用公式v= ，已知所行使的路程和允許的最大速度，可以求出所需的最少時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現(xiàn)蠟燭的像．
（1）實(shí)驗(yàn)中選用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的原因是 ．
（2）某同學(xué)選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動(dòng)，直到與B處的像完全重合，他這樣做是想驗(yàn)證 ． 此研究方法叫做。
（3）將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃時(shí)，它的像的大小（選填“變大”“變小”或“不變”）。該實(shí)驗(yàn)在（明/暗）環(huán)境下效果更好。
（4）小明拿走蠟燭A、B，換上棋子，再將棋子橫放，這時(shí)他看到的應(yīng)該是圖中的種情形。
（5）某次實(shí)驗(yàn)操作時(shí)玻璃板的位置被移動(dòng)了，板后的棋子B無(wú)法與板前棋子A的像重合.產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是。小轎車內(nèi)物品在前擋玻璃里所成的像在車子的（正前方/偏上方/偏下方）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0.2m，已知G=18N，F=10N．這一過程中，不能得到的結(jié)論是 （ ）

A. 繩子自由端上升0.4m

B. 拉力F做功4J

C. 動(dòng)滑輪重為2N

D. 該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90％

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同步練習(xí)冊(cè)答案