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10.如圖是運動員小明自制的上肢力量健身器示意圖,桿AB長1.5m.其中OA=1m,可繞固定點O在豎直平面內自由轉動,A端用細繩通過滑輪懸掛著底面積為0.15m2,高為0.1m的圓柱形配重M,在B端施加豎直向上的600N的作用力時,M對水平地面的壓強為0,(g取10N/kg,杠桿重、繩重及摩擦不計)求:
(1)配重的密度;
(2)運動員將配重M勻速提升0.1m時人對杠桿做的功;
(3)人用420N的力向上推杠桿時,配重M時地面的壓強.

分析 (1)根據(jù)杠桿平衡條件可求出杠桿A端所受的拉力;此時M對水平地面的壓強為0,說明M對水平地面的壓力為0,由于細繩通過定滑輪繞過,定滑輪不省力,則配重的重力等于向上的拉力;知道配重的底面積和高,可求出其體積;由ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg可得配重的密度.
(2)杠桿重、繩重及摩擦不計,則人對杠桿做的功等于克服配重重力做的功;
(3)人用420N的力向上推杠桿時,根據(jù)杠桿平衡條件求出此時杠桿A端所受的拉力,即為A端對配重向上的拉力;對配重進行受力分析,根據(jù)力的平衡條件求出地面的支持力;而配重對地面的壓力和地面對配重的支持力是一對相互作用力,據(jù)此可得配重對地面的壓力;知道配重的底面積,根據(jù)壓強定義式求出配重M時地面的壓強.

解答 解:
(1)已知AB=1.5m,OA=1m,則OB=AB-OA=1.5m-1m=0.5m;
根據(jù)杠桿平衡條件可得:FA×OA=FB×OB,
則A端所受的拉力:FA=$\frac{{F}_{B}×OB}{OA}$=$\frac{600N×0.5m}{1m}$=300N;
此時M對水平地面的壓強為0,說明M對水平地面的壓力為0,
由于細繩通過定滑輪繞過,定滑輪不省力,則配重的重力:GM=FA=300N;
圓柱形配重M的體積:V=Sh=0.15m2×0.1m=0.015m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg可得,配重的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{{G}_{M}}{g}}{V}$=$\frac{{G}_{M}}{gV}$═$\frac{300N}{10N/kg×0.015{m}^{3}}$=2×103kg/m3;
(2)杠桿重、繩重及摩擦不計,則人對杠桿做的功等于克服配重重力做的功,
所以,將配重M勻速提升0.1m時人對杠桿做的功:
W=GMh′=300N×0.1m=30J;
(3)人用420N的力向上推杠桿時,根據(jù)杠桿平衡條件可得:FA′×OA=FB′×OB,
則此時A端所受的拉力:FA′=$\frac{{F}_{B}′×OB}{OA}$=$\frac{420N×0.5m}{1m}$=210N;
根據(jù)定滑輪的特點可知,繩子對配重向上的拉力F=FA′=210N,
此時配重受向上的拉力、向上的支持力和向下的重力,
根據(jù)力的平衡條件可得:F+F=GM,
則地面對配重的支持力:F=GM-F=300N-210N=90N,
配重對地面的壓力和地面對配重的支持力是一對相互作用力,
所以配重對地面的壓力:F=F=90N,
此時配重M時地面的壓強:
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{90N}{0.15{m}^{2}}$=600Pa.
答:(1)配重的密度為2×103kg/m3
(2)運動員將配重M勻速提升0.1m時人對杠桿做的功為30J;
(3)人用420N的力向上推杠桿時,配重M時地面的壓強為600Pa.

點評 本題考查了杠桿平衡條件、密度、功和壓強的計算,對物體進行正確的受力分析是解題的關鍵;本題涉及的知識點多,綜合性強,有一定難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中:
(1)組裝并調整實驗器材,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸,為了能使像清晰地成在光屏中央位置;
(2)正確調整后,改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
(3)該凸透鏡的焦距是10cm,當凸透鏡成實像時,物距增大,像距減;
(4)如圖所示,光屏上看到的應是倒立、放大的實像,人們利用這個原理制成了投影儀,一段時間后蠟燭變短,光屏上的像將上移,此時需將光屏向上(向上/向下)移動;
(5)要觀察到正立、放大的虛像,眼睛應與蠟燭在凸透鏡的異(選填“同”或“異”)側;
(6)第2次和第4次實驗中,物距和像距數(shù)值剛好相反,實際是光路可以反向傳播,說明光路是可逆的.

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1.小明同學在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗時,連好了如圖所示的電路,接通開關后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,L2不發(fā)光,對產生的這一現(xiàn)象的原因分析,你認為合理的是( 。
A.燈泡L2發(fā)生了斷路B.燈泡L2發(fā)生了短路
C.燈泡L2的電阻較大D.燈泡L2的電阻較小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小亮在開著空調的書房里復習功課,媽媽在廚房忙著做晚飯,當她把電飯煲的插頭插入插座按下開關時,家里的空氣開關就“跳閘”了,原因可能是總功率過大,導致電路中電流過大,引起“跳閘”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.提倡環(huán)保節(jié)能是現(xiàn)代社會的主流,有條件的地區(qū)使用太陽能進行取暖或發(fā)電正在積極推進中,經查詢資料,本地區(qū)冬季太陽能集熱管每平方米面積上每天可接受的太陽能為1.68×107J,煤的熱值為3×107J/kg.請你幫助完成下列計算,為本地區(qū)太陽能建設提供依據(jù).
(1)如果集熱管每平方米面積上每天接受的太陽能的90%被水吸收,可使多少千克的水溫度從20℃升高到70℃?(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃))
(2)用集熱管每平方米面積上每天接收的太陽能替代煤,可節(jié)約煤多少千克?(假設煤完全燃燒)
(3)請寫出一條太陽能的優(yōu)點.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.用如圖所示的裝置“探究滑動摩擦力跟壓力大小的關系”.
(1)實驗時,將木塊放在水平木板上,用彈力測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運動.這樣做的目的是使彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大。
(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是1.6N.
(3)改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
①此實驗采用的實驗方法是控制變量法.
②分析表中數(shù)據(jù)可知,當接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,甲、乙兩只小鳥落在裸露的輸電線上,下列說法正確的是( 。
A.由于小鳥腳上的角質是絕緣的,所以甲、乙兩只小鳥不會觸電
B.由于輸電線上沒有絕緣皮,所以甲、乙兩只小鳥都會觸電
C.由于小鳥對電流的承受能力較強,所以甲、乙兩只小鳥不會觸電
D.甲小鳥兩腳間的電阻很小,電壓也很小,幾乎沒有電流通過它,所以它不會觸電,但與它情況相反的乙小鳥會觸電

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在學校游藝晚會上,小明表演的“巧測距離”引起了同學們的極大興趣.如圖1,桌面上有一個密閉的長方體木箱,其中一個側面MN是透明薄玻璃,箱內有一支蠟燭A.在不打開箱子的情況下,他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內蠟燭A到側面MN的距離.
(1)方法如下:
①把點燃的蠟燭B放到箱子側面MN的右側桌面上(如圖1所示);
②移動蠟燭B,直到蠟燭B與蠟燭A完全重合,并記錄蠟燭B在桌面的位置
③用刻度尺測出蠟燭B到MN的的距離,就等于A到MN的距離.
(2)此實驗中能否用平面鏡代替透明玻璃?不能,理由平面鏡不透明,無法確定像的位置.
(3)如果蠟燭遠離玻璃,蠟燭所成像的大小與蠟燭相比不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)用箭頭AB代替蠟燭B,請在圖2中畫出它在透明玻璃中成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小紅同學用如圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距后,用該透鏡“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當蠟燭、透鏡位置如圖乙時,移動光屏得到清晰的倒立、放大的實像.

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