10.如圖是運(yùn)動員小明自制的上肢力量健身器示意圖,桿AB長1.5m.其中OA=1m,可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,A端用細(xì)繩通過滑輪懸掛著底面積為0.15m2,高為0.1m的圓柱形配重M,在B端施加豎直向上的600N的作用力時,M對水平地面的壓強(qiáng)為0,(g取10N/kg,杠桿重、繩重及摩擦不計(jì))求:
(1)配重的密度;
(2)運(yùn)動員將配重M勻速提升0.1m時人對杠桿做的功;
(3)人用420N的力向上推杠桿時,配重M時地面的壓強(qiáng).

分析 (1)根據(jù)杠桿平衡條件可求出杠桿A端所受的拉力;此時M對水平地面的壓強(qiáng)為0,說明M對水平地面的壓力為0,由于細(xì)繩通過定滑輪繞過,定滑輪不省力,則配重的重力等于向上的拉力;知道配重的底面積和高,可求出其體積;由ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg可得配重的密度.
(2)杠桿重、繩重及摩擦不計(jì),則人對杠桿做的功等于克服配重重力做的功;
(3)人用420N的力向上推杠桿時,根據(jù)杠桿平衡條件求出此時杠桿A端所受的拉力,即為A端對配重向上的拉力;對配重進(jìn)行受力分析,根據(jù)力的平衡條件求出地面的支持力;而配重對地面的壓力和地面對配重的支持力是一對相互作用力,據(jù)此可得配重對地面的壓力;知道配重的底面積,根據(jù)壓強(qiáng)定義式求出配重M時地面的壓強(qiáng).

解答 解:
(1)已知AB=1.5m,OA=1m,則OB=AB-OA=1.5m-1m=0.5m;
根據(jù)杠桿平衡條件可得:FA×OA=FB×OB,
則A端所受的拉力:FA=$\frac{{F}_{B}×OB}{OA}$=$\frac{600N×0.5m}{1m}$=300N;
此時M對水平地面的壓強(qiáng)為0,說明M對水平地面的壓力為0,
由于細(xì)繩通過定滑輪繞過,定滑輪不省力,則配重的重力:GM=FA=300N;
圓柱形配重M的體積:V=Sh=0.15m2×0.1m=0.015m3
由ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg可得,配重的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{{G}_{M}}{g}}{V}$=$\frac{{G}_{M}}{gV}$═$\frac{300N}{10N/kg×0.015{m}^{3}}$=2×103kg/m3
(2)杠桿重、繩重及摩擦不計(jì),則人對杠桿做的功等于克服配重重力做的功,
所以,將配重M勻速提升0.1m時人對杠桿做的功:
W=GMh′=300N×0.1m=30J;
(3)人用420N的力向上推杠桿時,根據(jù)杠桿平衡條件可得:FA′×OA=FB′×OB,
則此時A端所受的拉力:FA′=$\frac{{F}_{B}′×OB}{OA}$=$\frac{420N×0.5m}{1m}$=210N;
根據(jù)定滑輪的特點(diǎn)可知,繩子對配重向上的拉力F=FA′=210N,
此時配重受向上的拉力、向上的支持力和向下的重力,
根據(jù)力的平衡條件可得:F+F=GM,
則地面對配重的支持力:F=GM-F=300N-210N=90N,
配重對地面的壓力和地面對配重的支持力是一對相互作用力,
所以配重對地面的壓力:F=F=90N,
此時配重M時地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{90N}{0.15{m}^{2}}$=600Pa.
答:(1)配重的密度為2×103kg/m3
(2)運(yùn)動員將配重M勻速提升0.1m時人對杠桿做的功為30J;
(3)人用420N的力向上推杠桿時,配重M時地面的壓強(qiáng)為600Pa.

點(diǎn)評 本題考查了杠桿平衡條件、密度、功和壓強(qiáng)的計(jì)算,對物體進(jìn)行正確的受力分析是解題的關(guān)鍵;本題涉及的知識點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中:
(1)組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸,為了能使像清晰地成在光屏中央位置;
(2)正確調(diào)整后,改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
(3)該凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時,物距增大,像距減;
(4)如圖所示,光屏上看到的應(yīng)是倒立、放大的實(shí)像,人們利用這個原理制成了投影儀,一段時間后蠟燭變短,光屏上的像將上移,此時需將光屏向上(向上/向下)移動;
(5)要觀察到正立、放大的虛像,眼睛應(yīng)與蠟燭在凸透鏡的異(選填“同”或“異”)側(cè);
(6)第2次和第4次實(shí)驗(yàn)中,物距和像距數(shù)值剛好相反,實(shí)際是光路可以反向傳播,說明光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.小明同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,連好了如圖所示的電路,接通開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,L2不發(fā)光,對產(chǎn)生的這一現(xiàn)象的原因分析,你認(rèn)為合理的是( 。
A.燈泡L2發(fā)生了斷路B.燈泡L2發(fā)生了短路
C.燈泡L2的電阻較大D.燈泡L2的電阻較小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小亮在開著空調(diào)的書房里復(fù)習(xí)功課,媽媽在廚房忙著做晚飯,當(dāng)她把電飯煲的插頭插入插座按下開關(guān)時,家里的空氣開關(guān)就“跳閘”了,原因可能是總功率過大,導(dǎo)致電路中電流過大,引起“跳閘”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.提倡環(huán)保節(jié)能是現(xiàn)代社會的主流,有條件的地區(qū)使用太陽能進(jìn)行取暖或發(fā)電正在積極推進(jìn)中,經(jīng)查詢資料,本地區(qū)冬季太陽能集熱管每平方米面積上每天可接受的太陽能為1.68×107J,煤的熱值為3×107J/kg.請你幫助完成下列計(jì)算,為本地區(qū)太陽能建設(shè)提供依據(jù).
(1)如果集熱管每平方米面積上每天接受的太陽能的90%被水吸收,可使多少千克的水溫度從20℃升高到70℃?(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃))
(2)用集熱管每平方米面積上每天接收的太陽能替代煤,可節(jié)約煤多少千克?(假設(shè)煤完全燃燒)
(3)請寫出一條太陽能的優(yōu)點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.用如圖所示的裝置“探究滑動摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)時,將木塊放在水平木板上,用彈力測力計(jì)沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動.這樣做的目的是使彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大。
(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是1.6N.
(3)改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
①此實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
②分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,甲、乙兩只小鳥落在裸露的輸電線上,下列說法正確的是( 。
A.由于小鳥腳上的角質(zhì)是絕緣的,所以甲、乙兩只小鳥不會觸電
B.由于輸電線上沒有絕緣皮,所以甲、乙兩只小鳥都會觸電
C.由于小鳥對電流的承受能力較強(qiáng),所以甲、乙兩只小鳥不會觸電
D.甲小鳥兩腳間的電阻很小,電壓也很小,幾乎沒有電流通過它,所以它不會觸電,但與它情況相反的乙小鳥會觸電

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在學(xué)校游藝晚會上,小明表演的“巧測距離”引起了同學(xué)們的極大興趣.如圖1,桌面上有一個密閉的長方體木箱,其中一個側(cè)面MN是透明薄玻璃,箱內(nèi)有一支蠟燭A.在不打開箱子的情況下,他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離.
(1)方法如下:
①把點(diǎn)燃的蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上(如圖1所示);
②移動蠟燭B,直到蠟燭B與蠟燭A完全重合,并記錄蠟燭B在桌面的位置
③用刻度尺測出蠟燭B到MN的的距離,就等于A到MN的距離.
(2)此實(shí)驗(yàn)中能否用平面鏡代替透明玻璃?不能,理由平面鏡不透明,無法確定像的位置.
(3)如果蠟燭遠(yuǎn)離玻璃,蠟燭所成像的大小與蠟燭相比不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)用箭頭AB代替蠟燭B,請?jiān)趫D2中畫出它在透明玻璃中成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距后,用該透鏡“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡位置如圖乙時,移動光屏得到清晰的倒立、放大的實(shí)像.

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同步練習(xí)冊答案