20、某同學(xué)在安裝滑輪組時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只 有一個(gè)滑輪，另一個(gè)種輪框中只有兩個(gè)滑輪，而且每種只有一個(gè)．現(xiàn)在想設(shè)計(jì)一個(gè)最省力的繞繩的方法．請(qǐng)你在圖中的甲、乙中只選一個(gè)裝置，進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法．
分析：與動(dòng)滑輪連接的繩子能分擔(dān)物體的重力，所以與動(dòng)滑輪相連的繩子的股數(shù)越多越省力．
解答：解：“省力”就是在動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)相同時(shí)，盡量采用繩子與動(dòng)滑輪相連股數(shù)較多的方法；或在動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)不同時(shí)選用動(dòng)滑輪多的一組，因此，應(yīng)選用乙組滑輪組．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是滑輪組的省力多少是由繞過(guò)動(dòng)滑輪的繩子的股數(shù)決定的；二是裝配滑輪組，要根據(jù)要求選擇合適的滑輪組．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）小球懸掛在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小球在圖1所示位置時(shí)所受繩子拉力F和重力G的示意圖．
（2）如圖2所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1．
（3）某同學(xué)在安裝滑輪組時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只有一個(gè)滑輪，另一個(gè)種輪框中只有兩個(gè)滑輪，而且每種只有一個(gè)．現(xiàn)在想設(shè)計(jì)一個(gè)最省力的繞繩的方法．請(qǐng)你在圖3中的甲、乙中只選一個(gè)裝置，進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）m=1.5kg小球懸掛在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小球在圖1所示位置時(shí)重力G的示意圖．（g取10N/kg）

（2）如圖2所示，杠桿AO在F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是F2的力臂，試在圖中畫(huà)出力F1的臂L1和力F2
（3）某同學(xué)在安裝滑輪組時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只有一個(gè)滑輪，另一個(gè)種輪框中只有兩個(gè)滑輪，而且每種只有一個(gè)．現(xiàn)在想設(shè)計(jì)一個(gè)最省力的繞繩的方法．請(qǐng)你在圖3中的甲、乙中只選一個(gè)裝置，進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在安裝滑輪組時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只有一個(gè)滑輪，另一種輪框中只有兩個(gè)滑輪，而且每種只有一個(gè)�，F(xiàn)在想設(shè)計(jì)一個(gè)最省力的繞繩的方法。請(qǐng)你在右圖中的甲、乙中只選一個(gè)裝置，進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011屆山東省大連市第十四中學(xué)初三上學(xué)期期中考試物理卷 題型：作圖題

某同學(xué)在安裝滑輪組時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上只有兩種滑輪，一種是輪框中只有一個(gè)滑輪，另一種輪框中只有兩個(gè)滑輪，而且每種只有一個(gè)�，F(xiàn)在想設(shè)計(jì)一個(gè)最省力的繞繩的方法。請(qǐng)你在右圖中的甲、乙中只選一個(gè)裝置，進(jìn)行繞繩；使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法。

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