2.如圖所示,電源電壓恒定.電阻R與小燈泡連接在電路中,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2 時,燈泡的電功率為16W.當(dāng)斷開S2 時,燈泡的電功率為1W(忽略燈泡電阻的變化),電阻R消耗的電功率為3W.

分析 由燈泡功率根據(jù)電路圖分析電路結(jié)構(gòu),求出燈泡兩端的實際電壓之比,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)得出功率之比,即可根據(jù)燈泡實際功率求出R上的功率.

解答 解:(1)由電路圖可知,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時,電阻R被短路,只有燈泡接入電路,燈泡兩端電壓等于電源電壓,則根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得:RL=$\frac{{U}^{2}}{P}$;
(2)由電路圖可知,當(dāng)S1閉合、S2斷開時,燈泡L與電阻R串聯(lián),
根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得:RL=$\frac{{U}_{L}^{2}}{{P}_{L}}$,
因為$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{{U}_{L}^{2}}{{P}_{L}}$,
所以$\frac{U}{{U}_{L}}$=$\sqrt{\frac{P}{{P}_{L}}}$=$\sqrt{\frac{16W}{1W}}$=$\frac{4}{1}$,
U:UL=4:1,
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓等于各分電壓之和,
則UR:UL=3:1,
又由于串聯(lián)電路的電流處處相等,
由P=UI可知:PR:PL=UR:UL;=3:1,
故PR=3PL=3×1W=3W.
故答案為:3.

點(diǎn)評 分析清楚電路結(jié)構(gòu)、知道燈泡的功率與兩端的電壓的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,秤砣的質(zhì)量為100g,秤桿的質(zhì)量忽略不計.秤桿水平靜止時,OA=5cm,OB=25cm,則被測物的質(zhì)量為0.5kg.若秤砣有缺損時,則桿秤所示的質(zhì)量值偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.2012年3月杭州地鐵1號線已經(jīng)洞通,杭州將進(jìn)入地鐵時代.

(1)新一代電車具有容納人數(shù)多、速度快、噪音低、安全、快速、準(zhǔn)時、高效、占地少等優(yōu)點(diǎn),從能源角度考慮,輕軌電車還具有的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能.(寫出一點(diǎn)即可)
(2)地鐵在給人們生活帶來便捷的同時,地鐵車廂內(nèi)的空氣品質(zhì),是我們不可回避的一個問題.下表是某實驗小組對地鐵車廂中二氧化碳濃度檢測時獲得的數(shù)據(jù):
二氧化碳測量值
編號123456789
CO2濃度mg/m35095346007328631180162519202380
單節(jié)車廂人數(shù)0~100~1030~4030~4030~4050~6070~80110~115120~130
編號101112131415161718
CO2濃度mg/m32373222222031548134712791005895734
單節(jié)車廂人數(shù)120~130110~120100~11060~7040~5040~5030~4020~3010
二氧化碳是影響車廂內(nèi)的空氣品質(zhì)的主要物質(zhì),分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為影響地鐵車廂里二氧化碳?xì)怏w濃度的主要因素是單節(jié)車廂人數(shù).
(3)某行進(jìn)列車中的乘客身體突然向前傾倒,這說明此時列車正在減速;某些地鐵站里,只有上行的自動扶梯而沒有下行的自動扶梯,從能量的角度來分析,其原因是上行時人要克服重力做功,下行時,重力可以對人做功.
(4)某一地鐵電車的質(zhì)量為34噸沿平直軌道運(yùn)動,載客量約為 200人,所受阻力約等于總重的2%.當(dāng)電車以36公里/時速度作勻速運(yùn)行時,輕軌電車的牽引電動機(jī)的功率約為88千瓦.(設(shè)人的平均質(zhì)量為50kg,g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,兩個雞蛋,一起放入裝有鹽水的燒杯中,觀察到一雞蛋浮出液面,另一只雞蛋沉在底部(如圖).在不打破雞蛋的情況下,請設(shè)計一個實驗從中挑選出浮出液面的雞蛋.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明在拆手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻,圖甲為他所連接的實驗電路.
(1)同組的小李同學(xué)在檢查線路時,發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤.請你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯接的導(dǎo)線,并畫出改接后的導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉).

(2)電路錯誤改正后,將滑動變阻器的滑片移至A端,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V.發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,再閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡的實際功率為0.6 W;為了測定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,直到電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)在此實驗的基礎(chǔ)上,老師又出示為數(shù)百歐的電阻Rx,提問能否用上述方法測量其阻值.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是:阻值太大,電流太小,難以準(zhǔn)確讀數(shù).
(5)接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻R(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:

①A方案所涉及的思想方法是等效替代法.
②在A、B兩種不同的方案中,你認(rèn)為B方案的設(shè)計可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是可以進(jìn)行多次測量求平均值,以減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.電爐子工作時,電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的,通過它們的電流相等.根據(jù)焦耳定律,在相同情況下,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻成正比.電爐絲的電阻比導(dǎo)線電阻大,因此產(chǎn)生的熱量多,所以電爐絲比導(dǎo)線熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)如圖所示,請根據(jù)左側(cè)實物圖,在右圖線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.
(2)如圖所示,請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.正在上課的小南同學(xué)發(fā)現(xiàn)投影銀幕上出現(xiàn)了一行提示“投影儀過熱,請清洗空氣過濾網(wǎng)”,由此,小南同學(xué)斷定,投影儀(如圖所示)在工作時放出了大量的熱,除了把電能轉(zhuǎn)化為光能外,還將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)和機(jī)械能.他查閱了投影儀的一些數(shù)據(jù)如下表.
電源要求220 V  50 Hz
 
電力消耗
節(jié)能模式關(guān)閉狀態(tài)下300 W
節(jié)能模式開啟狀態(tài)下240 W
待機(jī)模式選擇正常時 10 W
待機(jī)模式選擇省電時 0.7 W
(1)在節(jié)能模式狀態(tài)關(guān)閉下,投影儀的工作電流是多少?
(2)若在上課時都選擇節(jié)能模式開啟狀態(tài),投影儀每天工作3小時,一個月(30天)相對于節(jié)能模式關(guān)閉狀態(tài)節(jié)電多少度?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.電磁爐是一種高效、方便、衛(wèi)生的新型灶具,為了研究電磁爐,某同學(xué)首先觀察了家中的電能表,看到電能表的銘牌上標(biāo)有“220V 10A”和“3000r/kW•h”字樣.然后他關(guān)閉了家中其他用電器,只把電磁爐接入電路中,用了l0min把質(zhì)量為3kg、初溫25℃的水燒開,這個過程中電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了900轉(zhuǎn).已知水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),當(dāng)時氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.求:
(1)加熱過程中水吸收的熱量?
(2)電磁爐消耗的電能?
(3)電磁爐的實際功率?
(4)電磁爐的熱效率?

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