在下圖的四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是：

A. 鉆木取火 B. 雙手摩擦生熱

C. 鋸木頭時(shí)鋸子發(fā)熱 D. 燒水時(shí)水溫升高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江西省2018屆九年級上學(xué)期第四次月考物理試卷 題型：多選題

如圖所示，電源電壓為4.5V且保持不變，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”的字樣，忽略燈絲電阻的變化，閉合開關(guān)S，為了保證各元件都安全，則下列說法中正確的是（　　）

A. 向左移動(dòng)滑片，兩表示數(shù)都變大

B. 電流表示數(shù)的變化范圍是0.3A～0.5A

C. 滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍是4Ω～20Ω

D. 整個(gè)電路消耗的總功率變化范圍是1.35W～2.25W

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科目：初中物理 來源：江蘇省姜堰區(qū)2017－2018學(xué)年度八年級上物理期中試卷 題型：單選題

下列光現(xiàn)象中，不能說明光沿直線傳播的是

A. 小孔成像

B. 水中倒影

C. 手影游戲

D. 樹下陰影

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科目：初中物理 來源：湖北省2018屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

如圖所示是一個(gè)便攜式充電器正在給手機(jī)電池充電．在充電過程中，該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的_____；能的轉(zhuǎn)化情況是：_____能轉(zhuǎn)化為_____能．

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科目：初中物理 來源：湖北省2018屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

塑料外殼的手電筒構(gòu)造如圖所示，手電筒內(nèi)裝了兩節(jié)干電池。關(guān)于手電筒的電路，下列說法正確的是

A. 金屬彈簧為絕緣體，不屬于電路的一部分

B. 干電池為電源，按鍵為電路開關(guān)

C. 燈泡發(fā)光時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 燈泡發(fā)光時(shí)，燈絲中的電流是由正電荷定向移動(dòng)形成的

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科目：初中物理 來源：四川省遂寧市2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期教學(xué)水平監(jiān)測物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：

①由如圖可知，凸透鏡的焦距為_____cm；

②把實(shí)驗(yàn)器材放在光具座上后，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏使它們的中心在_____。這樣蠟燭的像才能成在光屏的正中央

③調(diào)整好后，把燭焰放在距離凸透鏡20cm處，在凸透鏡的另外一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)_____、（填“倒”或“正”）_____（填“縮小”“等大”或“放大”）清晰的像，此時(shí)的成像原理與生活中的_____（填“投影儀”“放大鏡”或“照相機(jī)”）類似．

④保持凸透鏡的位置不動(dòng)，把蠟燭放在凸透鏡前的某一位置，無論怎樣移動(dòng)光屏都觀察不到蠟燭的像，其原因可能是_____

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科目：初中物理 來源：四川省遂寧市2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期教學(xué)水平監(jiān)測物理試卷 題型：填空題

1000cm3的冰熔化成水的質(zhì)量是_____g,其體積減小了_____cm3(冰的密度為0.9×10³kg / m³)

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科目：初中物理 來源：四川省遂寧市2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期教學(xué)水平監(jiān)測物理試卷 題型：單選題

小王站在圣蓮島的橋上向平靜湖水里看，他觀察到了湖水中的魚游弋在藍(lán)天白云之間，他做出以下的判斷，其中正確的是

A. 白云和魚都是由于光的反射形成虛像。

B. 這是由于光的折射形成的，白云是虛像，魚是實(shí)像。

C. 白云是光的反射形成的虛像；而魚是光的折射形成的實(shí)像。

D. 白云是光的反射形成的虛像，而魚是光的折射形成的虛像。

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科目：初中物理 來源：江蘇省2017～2018學(xué)年度第一學(xué)期物理月考試卷 題型：單選題

早早同學(xué)攜帶了一個(gè)音頻發(fā)生器到學(xué)校，他打開了這個(gè)音頻發(fā)生器，這一幕被熱愛物理的佩奇同學(xué)看到了，可是佩奇同學(xué)卻沒有聽到音頻發(fā)生器的聲音，他想弄清楚原因。根據(jù)本題所給的信息，結(jié)合你所學(xué)的初中物理的知識(shí)判斷，他聽不到聲音的原因一定不可能是

A. 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音在空氣中傳播太慢，不同于普通人言語交流時(shí)發(fā)出的聲音

B. 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太高，不同于普通人言語交流時(shí)發(fā)出的聲音

C. 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太低，不同于普通人言語交流時(shí)發(fā)出的聲音

D. 音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音振幅太小，不同于普通人言語交流時(shí)發(fā)出的聲音

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同步練習(xí)冊答案