下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄗ鲞^(guò)或看老師演示過(guò)，請(qǐng)回答其中的問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)A：物體的質(zhì)量為______g．

【答案】分析：（1）使用天平測(cè)量物體質(zhì)量，進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，要先看清標(biāo)尺的分度值，游碼的左側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度就是游碼對(duì)應(yīng)的質(zhì)量；
（2）天平平衡后，右盤里所有砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值就是左盤中被測(cè)物體的質(zhì)量．
解答：解：標(biāo)尺對(duì)應(yīng)的分度值是0.2g，游碼左側(cè)恰好指在3g格上，砝碼總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值就是物體質(zhì)量，即20g+20g+5g+3g=48g．
故答案為：48．
點(diǎn)評(píng)：天平的讀數(shù)學(xué)生最容易在游碼讀數(shù)上出錯(cuò)，要在分清分度值的情況下，牢記游碼左側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值就是游碼讀數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄗ鲞^(guò)或看老師演示過(guò)，請(qǐng)回答其中的問(wèn)題．

（1）用天平和量筒測(cè)某種藥液的密度，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖1甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（填“左”或“右”）移動(dòng)．調(diào)好天平后，她稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為60g，然后將藥液倒一部份在量筒中，如圖1乙所示；再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質(zhì)量如圖1丙所示，由此可知藥液的密度是
1.57×103
1.57×103
kg/m3．
（2）某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．回答下列問(wèn)題：為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是
④
④
．（填選項(xiàng)前的編號(hào)）
①木板的質(zhì)量m1
②滑塊的質(zhì)量m2
③砝碼的質(zhì)量m3
④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=
m4g
m4g
．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?孝感）下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄗ鲞^(guò)或看老師演示過(guò)，請(qǐng)回答其中的問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)A：物體的質(zhì)量為
48
48
g．
（2）實(shí)驗(yàn)B：實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿在水平位置平衡；當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖示的位置A時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向
右
右
移動(dòng)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（3）實(shí)驗(yàn)C：通過(guò)觀察和比較電磁鐵A與B
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
，可以得出電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)；電磁鐵B的下端是
S
S
極：要使電磁鐵B吸引更多的大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向
左
左
端移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（4）實(shí)驗(yàn)D：小車從光滑斜面頂端由靜止開始滑到斜面底端的過(guò)程中，小車的
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化為
動(dòng)
動(dòng)
能：小車滑到平面上還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)樾≤嚲哂?!--BA-->
慣
慣
性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄗ鲞^(guò)或看老師演示過(guò)，請(qǐng)回答其中的問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)A：物體的質(zhì)量為
48
48
g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄗ鲞^(guò)或看老師演示過(guò)，請(qǐng)回答其中的問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)A：有些刻度尺有刻度的一側(cè)會(huì)逐漸向邊緣變薄，從側(cè)面處上去的形狀狀態(tài)如圖所示，請(qǐng)從正確使用刻度尺的角度來(lái)談?wù)勥@樣做的好處：
便于刻度尺緊貼被測(cè)物體
便于刻度尺緊貼被測(cè)物體
．讀數(shù)正確的是圖中的
B
B
（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為
3.05
3.05
cm．
（2）實(shí)驗(yàn)B：實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿在水平位置平衡；當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖示的位置A時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向
右
右
移動(dòng)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（3）實(shí)驗(yàn)C：通過(guò)觀察和比較電磁鐵A與B
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
，可以得出電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)；要使電磁鐵B吸引更多的大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向
左
左
端移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（4）實(shí)驗(yàn)D：讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊的目的是研究物體的動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系．

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