【題目】如圖所示,電源電壓3V,S閉合后電壓表示數(shù)為1V,則燈L2兩端的電壓為_____V;通過(guò)燈L1的電流______ (大于/小于/等于)通過(guò)燈L2的電流.若斷開(kāi)開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)______(變大/變小/不變).
【答案】1 等于 變大
【解析】
(1)分析電路結(jié)構(gòu),明確各電路元件的連接方式;(2)根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)結(jié)合開(kāi)關(guān)的變化即可分析答題.
(1)由電路圖可知:燈L1與L2串聯(lián),電壓表測(cè)燈L2兩端的電壓;
(2)由于電壓表測(cè)燈L2兩端電壓,S閉合時(shí)電壓表示數(shù)是1V,則燈L2兩端的電壓U2=1V;燈L1與L2串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知,流過(guò)它們的電流相等;由于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,電壓表測(cè)電源兩端電壓,示數(shù)為3V,所以斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)變大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電壓表所用的量程不明,當(dāng)電路閉合后,V1和V2的示數(shù)分別如圖所示.電源電壓是 V,小燈泡L1、L2兩端的電壓分別是 V、 V..
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答下列問(wèn)題:
物體帶電的幾種方法
自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況,你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎?
使物體帶電有這樣幾種方法:
摩擦起電:實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電.其實(shí),日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電.摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過(guò)程中,電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷.
根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)的大小不同,科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥.順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,排在前面的物質(zhì)帶正電,排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點(diǎn);兩物質(zhì)次序相隔越多,起電的效果就越好.
接觸起電:將一帶電體與一不帶電體接觸時(shí),就會(huì)有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上,或從非帶電體跑到帶電體上,使原來(lái)不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷.
感應(yīng)起電:將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí),由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與A相反的電荷,右端聚集了與A相同的電荷.如圖甲所示,這就是感應(yīng)起電.
(1)摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同,其實(shí)質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶________電.
(3)如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”,這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)________起電,電荷通過(guò)人體傳到頭發(fā)上,頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,連接的電路如圖所示,電源電壓為3V。
(1)本實(shí)驗(yàn)測(cè)量電功率的原理是_________。
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)______(選填“斷開(kāi)”或“閉合”),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到_____(選填“A”或“B”)端 。
(3)小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的最合理操作是_____
A、檢查電路是否斷路,看開(kāi)關(guān)是否接觸不良 B、更換小燈泡
C、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光 D.將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處,電壓示數(shù)為2.6V,為了測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向_______(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為2.5V。
(5)查閱有關(guān)資料后得知,電壓表工作時(shí),其實(shí)內(nèi)部有微弱電流通過(guò),據(jù)此分析,所測(cè)量得到的額定功率比真實(shí)值偏_______(選填“大”或“小”)。
(6)某興趣小組的同學(xué)想接著研究電流與電壓的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成了定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),多次測(cè)量的目的是為了_____(選填“A”或“B”)。 A.減小實(shí)驗(yàn)誤差 B.尋找普遍規(guī)律。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】心電圖儀通過(guò)一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過(guò)心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況。例如,測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可計(jì)算出1min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率)。一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者的心電圖如圖所示,若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者的心率為60次/min。則被檢者每次心跳時(shí)間間隔(即心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間)為_____s;這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為_____mm/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)讓一束與主光軸平行的光經(jīng)過(guò)凸透鏡,如圖所示,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,則凸透鏡的焦距_____cm;
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向_____(選填“上”、“下”)調(diào)節(jié);
(3)將蠟燭放在離透鏡8cm處時(shí),人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中_____圖;
(4)蠟燭、透鏡的擺放位置如圖所示,請(qǐng)你在圖中畫出從蠟燭火焰射向透鏡的兩束光經(jīng)凸透鏡后的折射光線_____。此時(shí)成_____、_____的實(shí)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)(每個(gè)鉤碼重0.5N).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡;
(2)如圖(乙)所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿______(填“左”或“右”)端將下沉;
(3)如果小王又進(jìn)行了如圖丙所示的探究,因?yàn)楦軛U自重對(duì)的對(duì)杠桿平衡____(有/沒(méi)有)影響,所以用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___3 N(大于/小于/等于).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)按規(guī)范要求,調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)鐵圈的高度時(shí),_________(選填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃酒精燈;
(2)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是_________,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用_________(選填“水銀”或“酒精”)溫度計(jì);(水銀沸點(diǎn)357℃,酒精沸點(diǎn)78℃)
(3)某一刻水溫如乙圖所示,則溫度為_________℃。圖丙是根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)繪制成的,由圖可知水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度_________。沸騰時(shí),水中有一個(gè)氣泡由A位置(體積為VA)上升到B位置(體積為VB),則VA_________VB(填“>”、“<”或“=”),兩組同學(xué)的圖像存在差異,請(qǐng)說(shuō)出一條可能的原因______________________;
(4)如圖丁所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱沸水的燒杯中,足夠長(zhǎng)時(shí)間后,小試管中的水_________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是( )
A.罐對(duì)是手的力與手對(duì)罐的力是一對(duì)平衡力
B.罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力
C.罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力
D.罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)相互作用力
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