【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng).
(1)如圖甲將紅、綠、____三種色光照在白紙上,中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白光;
(2)如圖乙在樹(shù)蔭下觀察:陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙傾瀉下來(lái),在地上留下斑駁的樹(shù)影和圓形的光斑,圓形的光斑實(shí)質(zhì)是____.
(3)如圖丙所示,小明想通過(guò)三個(gè)紙筒上的小孔觀察燭焰,他應(yīng)將燭焰,三個(gè)小孔和人眼調(diào)到____上,這樣做的依據(jù)是____.
(4)如圖丁所示是易拉罐簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時(shí),人的眼睛對(duì)著____(膜或孔)進(jìn)行觀察.若僅將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀____(選填“改變”或“不變”).
【答案】藍(lán) 太陽(yáng)的像 同一直線 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 膜 不變
【解析】
(1)紅、綠、藍(lán)被稱為光的三原色,如圖甲將紅、綠、藍(lán)三種色光照白紙上,中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色; (2)樹(shù)蔭下的光斑:陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙傾瀉下來(lái),在地上留下斑駁的樹(shù)影和圓形的光斑,這是小孔成像現(xiàn)象,所以圓形的光斑實(shí)質(zhì)是太陽(yáng)的實(shí)像; (3)因?yàn)楣馐茄刂本傳播的,所以如圖丙通過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰,應(yīng)滿足的條件是眼睛、三個(gè)小孔和蠟燭在同一直線上,此時(shí)看見(jiàn)的燭焰發(fā)出的光,不是蠟燭通過(guò)小孔成的像,這樣做的依據(jù)是光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播;(4)將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀不變,因?yàn)橄竦男螤钆c孔的形狀無(wú)關(guān)只與物體的形狀有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用細(xì)玻璃管等器材“測(cè)量氣泡的速度并探究運(yùn)動(dòng)規(guī)律”.
(1)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)原理是________,需要用到的測(cè)量工具是________.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),一般使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較________(選填“快”或“慢”),這樣做的好處是________.
(3)如表為同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù):
分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究影響蔬菜和水果水分蒸發(fā)快慢的因素,有、、、四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜),如下圖所示,這四組實(shí)驗(yàn)中,研究方法不正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
下列實(shí)驗(yàn)操作步驟,正確的順序應(yīng)是:________.(填選項(xiàng)前的字母)
A.多次改變蠟燭到透鏡的距離,重復(fù)、步驟
B.點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上
C.將蠟燭移到某處,移動(dòng)光屏,尋找燭焰的像
D.記錄物距、像距的值和像的特點(diǎn)
E.在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏
下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比較規(guī)范的是________(填選項(xiàng)前的字母)
A.將三者分散排列,然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
B.將三者靠攏,然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
小明實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的凸透鏡焦距,當(dāng)蠟燭放置在如圖所示的位置時(shí),移動(dòng)光屏,可以承接到一個(gè)清晰的倒立、________的燭焰像(選填“放大”、“縮小”或“等大”);接著把蠟燭移至刻度線處,若仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,L是標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡,定值電阻R=10Ω。當(dāng)S、S2閉合,S1斷開(kāi),且P位于a端時(shí),電路消耗的功率為3.6W,P位于b端時(shí),電路消耗的功率為0.72W。(設(shè)燈泡電阻不隨溫度變化)
(1) 求電源電壓;
(2)滑動(dòng)變阻器R0的最大阻值;
(3)要使電路的總功率最小且電流表的示數(shù)不為0,請(qǐng)指出開(kāi)關(guān)S、S1、S2的斷開(kāi)、閉合情況和滑片P的位置,并求出此時(shí)的最小功率。(保留兩位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置組裝時(shí),應(yīng)先固定A、B兩個(gè)鐵圈中的____鐵圈;除了如圖器材,還需要的測(cè)量器材是____.
(2)安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,小明的操作如圖甲所示,請(qǐng)指出兩處錯(cuò)誤之處:
①____
②____
(3)改正錯(cuò)誤后,當(dāng)水溫上升到90℃時(shí),小明每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
(4)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象________.
(5)水在沸騰過(guò)程中,需要____(選填“吸收”或“放出”)熱量,為了驗(yàn)證這一結(jié)論,需要進(jìn)行的操作是____,觀察水是否繼續(xù)沸騰;但是進(jìn)行了該操作后,燒杯中的水并沒(méi)有立即停止沸騰,其原因可能是____.
(6)丙圖是兩個(gè)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)繪制出的“溫度—時(shí)間”圖像,造成差異的原因可能是____.
(7)小明學(xué)習(xí)了水的沸騰知識(shí)后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)如圖乙.他將適量的水倒入紙鍋,用酒精燈加熱,但紙鍋并沒(méi)有燃燒,對(duì)此以下解釋正確的是(______)
A.紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度 B.紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)
C.水的沸點(diǎn)高于火焰溫度 D.水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某型號(hào)天燃?xì)庑孤z測(cè)儀器的電路如圖甲所示,圖中R為氣敏電阻,其阻值R與天然氣濃度β的變化關(guān)系如乙所示,已知R0為定值電阻,電源電壓恒定不變。用此儀器檢測(cè)天然氣是否泄漏時(shí),若儀器正常工作,則下列判斷正確的是
A.天然氣濃度增大時(shí),電壓表示數(shù)變小
B.天然氣濃度減小時(shí),電流表示數(shù)變大
C.天然氣濃度增大時(shí),電路消耗的總功率變小
D.無(wú)論天然氣濃度怎樣變化,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,探究“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí),小明用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A.記錄數(shù)據(jù)后,他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是 ( )
A. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
B. 改變電源電壓,再測(cè)出幾組電流值
C. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值
D. 換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小鳴發(fā)現(xiàn)每天媽媽上班前都要檢查家中臥室的兩個(gè)窗戶是否關(guān)好.為減少媽媽的辛苦,小鳴想設(shè)計(jì)一個(gè)能顯示窗戶是否關(guān)閉的簡(jiǎn)單電路.要求:當(dāng)總開(kāi)關(guān)S閉合后,兩個(gè)窗戶只要有一個(gè)沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)),該窗戶對(duì)應(yīng)的指示燈就發(fā)光.在圖所示的四個(gè)電路中,符合上述設(shè)計(jì)要求的是( )
A. B. C. D.
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