【題目】物塊A置于水平桌面上，一端系于物塊的輕繩平行于桌面光滑的定滑輪，輕繩的另一端系一質(zhì)量為M的桿，桿自然下垂，桿上有質(zhì)量為m（m＜M）的小環(huán)，如圖所示，當(dāng)小環(huán)沿桿勻速下滑時(shí)，物塊A仍保持靜止，下列說法中正確的是（ ）

A. 小環(huán)的動(dòng)能不變，內(nèi)能增加，機(jī)械能減小

B. 物塊A受到的摩擦力大小為Mg，方向水平向左

C. 物塊A受到的摩擦力大小為Mg+mg，方向水平向左

D. 物塊A受到的摩擦力大小為Mg﹣mg，方向水平向左

【答案】AC

【解析】A. 當(dāng)小環(huán)沿桿勻速下滑時(shí)，質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變，小環(huán)勻速下滑，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小，內(nèi)能增加，故A正確；B. 物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),水平方向上受到向右的拉力和水平向左的摩擦力，拉力和摩擦力的大小相等，方向相反,拉力大小等于桿和小環(huán)的總重力,即f＝F＝G＝(M+m)g，故C正確，BD錯(cuò)誤。故選AC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小亮探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，所有器材已經(jīng)正確組裝，所用凸透鏡的焦距為10cm

（1）把蠟燭A移到20cm刻度線處，應(yīng)將光屏向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)距離才能接受清晰的像，此時(shí)成的像是一個(gè)倒立_____（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像。

（2）光屏上接收到清晰的像后，小亮將自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，屏上的像變得模糊了，為了使光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將光屏向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)，此現(xiàn)象說明近視眼不戴眼鏡時(shí)，像成在視網(wǎng)膜_____（填“前”或“后”）方。

（3）撤掉近視眼鏡，保持蠟燭A的位置不動(dòng)，將凸透鏡換成一塊薄玻璃板，再次左右移動(dòng)光屏，光屏上_____（填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，此時(shí)將光屏換成一個(gè)等大、末點(diǎn)燃的蠟燭B，并將蠟燭B移動(dòng)到光具座80cm刻度線處，從左側(cè)透過玻璃觀察、蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了，此現(xiàn)象可以說明平面鏡成像時(shí)，像與物到鏡面的距離_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖四幅圖中，所涉及到的物態(tài)變化解釋正確的是: （ ）

A. 甲圖中火山爆發(fā)時(shí)，巖漿噴出后又冷卻變成巖石是凝華現(xiàn)象

B. 乙圖中的白霜是液化現(xiàn)象

C. 丙圖中的固體空氣清新劑放置一段時(shí)間后變小了是升華現(xiàn)象

D. 丁圖中的水結(jié)成冰是水的熔化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墻上，圖中所示的力 F均為水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁

B．L甲= L丙 L乙= L丁

C．L甲＜ L丙 L乙= L丁

D．L甲= L丙 L乙＞ L丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的 大小；

（2）將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示，合金塊所受浮力是 N；

（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒的 無關(guān)；

（4）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后，計(jì)算合金塊的密度是 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。

（1）小明設(shè)計(jì)了如下方案：①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V；④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。

（2）小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”），原因是_____。

（3）小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作：

①將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

②往燒杯中倒入適量鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積（如圖丙所示）；

④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g；

⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中_____（選填“加鹽”或“加水”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鄰居大叔正在吃力地把一重物搬上高臺(tái)，小勇看見后急忙前去幫忙他找來一塊木塊，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松地把同樣地重物推到了高臺(tái)上，關(guān)于這兩種方式，下列說示正確的是

A. 圖乙情況下更省力

B. 大叔的有用功大些

C. 圖乙情況的機(jī)械效率高

D. 小勇做功的功率一定更大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm）、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（每個(gè)鉤碼重1N）。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在_____位置平衡，主要是為了便于測(cè)量_____的大小，因此他應(yīng)把甲圖中杠桿的平衡螺母向_____（左/右）邊調(diào)。

（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，作為動(dòng)力F1，B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂l1和l2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1l1＝F2l2，便得出杠桿的平衡條件是：F1l1＝F2l2．但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是_____。

（4）接著，小明提出新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是_____N．以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1l1總是大于F2l2，其原因主要是杠桿受到了_____的影響。

（5）小明又把彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)固定，只改變測(cè)力計(jì)與水平方向的角度θ，則能描述測(cè)力計(jì)示數(shù)F與θ關(guān)系的圖象是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，下列對(duì)圖象的表述正確的是（ ）

A. 當(dāng)a為路程b為運(yùn)動(dòng)時(shí)間，甲表示該物體正在做加速運(yùn)動(dòng)

B. 當(dāng)a 為速度b為運(yùn)動(dòng)時(shí)間，乙表示該物體處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 當(dāng)a為質(zhì)量b為體積，甲說明該物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比

D. 當(dāng)a為溫度b為加熱時(shí)間，丙表示晶體的凝固過程

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