2005年5月22日，中國(guó)重測(cè)珠峰高度的登山隊(duì)隊(duì)員成功登上了珠峰的頂峰．據(jù)權(quán)威科學(xué)家預(yù)測(cè)，此次測(cè)量結(jié)果將高于以前所知的珠峰高度8848.13    （填寫合適的長(zhǎng)度單位）；在此頂峰高處，與山腳下相比氣壓將明顯    （選填：增大或減�。�
【答案】分析：根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù)結(jié)合常識(shí)對(duì)珠峰的高度進(jìn)行估測(cè)．要解答本題還需掌握：大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系，高度越高，氣壓越小．
解答：解：由常識(shí)知：珠峰的高度約為8800多米，題目給出的數(shù)據(jù)為8848.13，顯然它的長(zhǎng)度單位應(yīng)為米（m）．
因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)與高度的關(guān)系，高度越高，氣壓越�。栽诖隧敺甯咛帲c山腳下相比氣壓將明顯減�。�
故答案為：m；減小．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)長(zhǎng)度的估測(cè)能力，要求對(duì)常見的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)．本題還考查學(xué)生對(duì)：大氣壓強(qiáng)與高度關(guān)系的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?河北）2005年5月22日，中國(guó)登山測(cè)量隊(duì)隊(duì)員又一次成功登頂，對(duì)珠穆朗瑪峰重新進(jìn)行了測(cè)量．測(cè)量隊(duì)員向上攀登的過程中，受到的大氣壓強(qiáng)逐漸
減小
減小
；隊(duì)員要使用高壓鍋把飯煮熟，是為了
增大鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)
增大鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)
．另外，測(cè)量隊(duì)員需要攜帶氧氣瓶，其作用是
幫助呼吸
幫助呼吸
；隊(duì)員登山時(shí)常攜帶能自動(dòng)加熱的方便食品來補(bǔ)充能量，加熱的原理是利用生石灰跟水反應(yīng)放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H20=Ca（OH）2
CaO+H20=Ca（OH）2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

18、2005年5月22日，中國(guó)登山測(cè)量隊(duì)隊(duì)員又一次成功登頂，對(duì)珠穆朗瑪峰重新進(jìn)行了測(cè)量．測(cè)量隊(duì)員向上攀登的過程中，受到的大氣壓強(qiáng)逐漸
減�。ń档停�
；隊(duì)員要使用高壓鍋把飯煮熟，是為了
增大氣壓提高沸點(diǎn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?上海）2005年5月22日，我國(guó)登山測(cè)量隊(duì)員成功登上珠峰峰頂，順利開展珠峰高程測(cè)量．這次測(cè)量除傳統(tǒng)方法外，還采用最新的GPS方法．在登山隊(duì)員攜GPS測(cè)量設(shè)備從突擊營(yíng)地向峰頂沖擊的過程中，設(shè)備的質(zhì)量
不變
不變
，重力勢(shì)能
增加
增加
．（均選填“減小”“不變”或“增加”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

2005年5月22日，中國(guó)重測(cè)珠峰高度的登山隊(duì)隊(duì)員成功登上了珠峰的頂峰．據(jù)權(quán)威科學(xué)家預(yù)測(cè)，此次測(cè)量結(jié)果將高于以前所知的珠峰高度8848.13
m
m
（填寫合適的長(zhǎng)度單位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2005年5月22日，我國(guó)登山測(cè)量隊(duì)員攜帶先進(jìn)儀器成功登頂珠峰．所帶的GPS，表示
全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)
全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)
，可通過電磁波在地面和衛(wèi)星之間傳遞信息．利用衛(wèi)星通信，可以使人們的通信更加的便捷．地球同步通信衛(wèi)星在赤道平面上距地球表面高為3.6×107m的軌道上．一般只要有
3
3
顆互成
120
120
度角的同步衛(wèi)星，就可以覆蓋幾乎整個(gè)地球．登山測(cè)量隊(duì)員所帶的雷達(dá)探測(cè)儀能利用
超聲波
超聲波
來探測(cè)山項(xiàng)冰雪的厚度（選填“超聲波”或“次聲波”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案