下列光現(xiàn)象或光學(xué)器件與物理知識(shí)正確對(duì)應(yīng)的是


  1. A.
    日食--光沿直線(xiàn)傳播
  2. B.
    鏡中“花”--光的折射
  3. C.
    投影幕布--鏡面反射
  4. D.
    近視眼鏡--凸透鏡
A
分析:(1)日食是太陽(yáng)發(fā)出的光,在沿著直線(xiàn)向地球傳播的過(guò)程中,被月亮擋住了,使地球上的人看不見(jiàn)太陽(yáng)或看不全太陽(yáng).
(2)鏡中“花”是平面鏡成像現(xiàn)象,屬于反射的現(xiàn)象.
(3)能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于發(fā)生了漫反射.
(4)知道近視眼鏡是利用凹透鏡制成的.
解答:A、日食是光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象,故本選項(xiàng)正確;
B、鏡中“花”是平面鏡成像現(xiàn)象,屬于光的反射現(xiàn)象,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、在不同的方向上能看到投影幕布上的畫(huà)面,是由于發(fā)生了漫反射,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、近視眼鏡是利用凹透鏡制成的,老花鏡是利用凸透鏡制成的,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查光沿直線(xiàn)傳播現(xiàn)象、光的反射現(xiàn)象以及光的折射現(xiàn)象的掌握情況,對(duì)常見(jiàn)光學(xué)現(xiàn)象分類(lèi)記憶,會(huì)很容易解答本類(lèi)題型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

26、我們做過(guò)“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn),如圖所示為該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)首先利用太陽(yáng)光測(cè)出所使用的凸透鏡的焦距f,請(qǐng)你仔細(xì)回顧當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,根據(jù)平時(shí)的閱讀,收集回答下面的問(wèn)題:
(1)下面有四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
甲:分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在1倍焦距f和2倍焦距2f處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn),分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
乙:除甲中的做法外,還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置和大于f小于2f的某一位置,觀察并記錄對(duì)應(yīng)的成像情況,才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
丙:把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近,通過(guò)不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及所成像的特點(diǎn),包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢(shì),尤其是在f和2f處所成像的情況,從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
。号c丙不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離,其他步驟相同.以上四種方案中,哪些是科學(xué)合理的.
丙,丁
(選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)
(2)同學(xué)們將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的過(guò)程中,蠟燭經(jīng)過(guò)
二倍焦距
位置以后,所成實(shí)像由縮小變成放大;經(jīng)過(guò)
焦點(diǎn)(或一倍焦距)
位置以后由實(shí)像變成虛像.
(3)當(dāng)兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如如圖所示的位置時(shí),光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰
縮小
(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的燭焰的像,生活中的光學(xué)器件
照相機(jī)
就是利用這一成像規(guī)律工作的.若用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上
C
(選填“C”或“D”)處仍能得到一個(gè)清晰的現(xiàn)象.

(4)小明用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的照相機(jī)將位于充滿(mǎn)水和水池底部一個(gè)美麗的圖案拍攝下來(lái).當(dāng)把水排掉后,小明仍然想在原來(lái)的位置用此照相機(jī)拍到這個(gè)圖案清晰的照片,他應(yīng)該調(diào)整照相機(jī),使鏡頭
后縮
(選填“前伸”、“后縮”或“不動(dòng)”)
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如如圖所示,下列判斷正確的是(
D


A、該凸透鏡的焦距是20cm
B、當(dāng)u=15cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C、當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D、把物體從距凸透鏡10cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中,像逐漸變小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?普洱)下列光現(xiàn)象或光學(xué)器件與物理知識(shí)正確對(duì)應(yīng)的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

光源、光線(xiàn)和光束
宇宙間的物體不論其大小與種類(lèi),其中發(fā)光的物體我們稱(chēng)之為光源.在研究光現(xiàn)象時(shí),我們常常根據(jù)光源的大小將光源分為點(diǎn)光源和面光源.當(dāng)發(fā)光物體的大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它到觀察者的距離時(shí),可以把它看成一個(gè)發(fā)光點(diǎn),稱(chēng)為點(diǎn)光源.哪些不能作為一個(gè)發(fā)光點(diǎn)看待的光源,則稱(chēng)為面光源.
由于通常光是沿直線(xiàn)傳播的,因此在描述與研究光的傳播時(shí),可以用一條帶箭頭的直線(xiàn)表示光的行進(jìn)方向,這樣的直線(xiàn)稱(chēng)為光線(xiàn),它可以表示沿箭頭方向傳播的極細(xì)的一束光.
實(shí)際生活和科學(xué)研究中的一束光是有一定寬度的,我們可以把一束光看成由圍繞一條軸線(xiàn)分布的無(wú)數(shù)光數(shù)組成的,稱(chēng)為光束.在幾何光學(xué)中我們常用到的光束有平行光束,會(huì)聚光束和發(fā)散光束.普通光源產(chǎn)生的是發(fā)散光束,在普通光源和其它光學(xué)器件組合使用時(shí),可以得到平行光束或會(huì)聚光束,激光器可以產(chǎn)生很好的高亮度的平行光束.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)閱讀,我們了解到光線(xiàn)的概念是人為引入的,它是
抽象
抽象
(填“抽象”或“真實(shí)”)的;
(2)通過(guò)閱讀我們了解到是
激光器
激光器
可以產(chǎn)生高亮度的平行光束.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年云南省普洱市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列光現(xiàn)象或光學(xué)器件與物理知識(shí)正確對(duì)應(yīng)的是( )
A.日食--光沿直線(xiàn)傳播
B.鏡中“花”--光的折射
C.投影幕布--鏡面反射
D.近視眼鏡--凸透鏡

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