Question

（2013?南京）甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質量的關系”實驗．
（1）如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據(jù)

二力平衡

知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成正比．
（2）乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法

A

．
A、不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗
B、不合理，因為他沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化
C、合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質量的關系
D、合理，因為他的操作比甲同學更簡便．

Answer 1

分析：（1）靜止狀態(tài)是一種平衡狀態(tài)，受到的力平衡，兩個力平衡時，大小相等．
（2）要探究物體所受重力的大小與質量的關系，根據(jù)G=mg知，重力與物質的密度無關．

解答：解：（1）當彈簧測力計和物體處于靜止狀態(tài)時，物體受力平衡，由二力平衡知識知，即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等，此時彈簧秤的示數(shù)等于物體所受的重力的大�。�
（2）質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球的材料也不同，要探究物體所受重力的大小與質量的關系，必須控制物體的材料相同．所以乙同學的做法不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗．故選A．
故答案為：（1）二力平衡； （2）A．

點評：本題探究物體重力與哪些因素有關，考查了學生利用控制變量法進行實驗探究的能力，有一定的難度，是中考探究題考查的熱點．