Question

小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖丙、丁所示．請你回答：
（1）圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為

92

℃．
（2）圖丙中，

BC

段表示冰的熔化過程，由圖象可看出冰是

晶體

（填“晶體”或“非晶體”）．
（3）由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是

98

℃，由此可判斷出當(dāng)時水面上方的氣壓

低于

（填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）小明同學(xué)認(rèn)為圖丁中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫小明陳述其中的奧秘：

水在沸騰過程中溫度保持不變，不會出現(xiàn)升溫的情況

．
（5）小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)，他組裝了如圖E所示的裝置，左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導(dǎo)管相連通．請對比甲圖所示實(shí)驗(yàn)，說出圖E所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢與不足．

優(yōu)勢：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；
不足：左側(cè)試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導(dǎo)致膠塞會被沖出，不安全．

． 
（6）如下圖F甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸．現(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時間后，甲容器內(nèi)的水

會

沸騰，乙試管內(nèi)的水

會

（填“會”或“不會”）沸騰．

Answer 1

分析：（1）在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時，注意其分度值；
（2）晶體和非晶體最大的區(qū)別就在于，晶體有一定的熔點(diǎn)，而非晶體沒有一定的熔點(diǎn)，表現(xiàn)在圖象上，晶體熔化有一段圖象是水平的，而非晶體是一直上升的．
（3）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點(diǎn)．沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高．
（4）根據(jù)沸騰的特點(diǎn)進(jìn)行判斷：液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
（5）水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣遇冷會液化成小水珠；若容器上方封閉，則水汽化生成水蒸氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)升高；
（6）液體沸騰有兩個必要條件：①達(dá)到沸點(diǎn)，②繼續(xù)吸熱，當(dāng)兩個條件同時具備時即可沸騰；
液面上的壓強(qiáng)越高，液體的沸點(diǎn)越高，反之，氣壓越低，液體的沸點(diǎn)越低．據(jù)此分析判斷．

解答：解：（1）由圖知，溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為92℃；
（2）無論是晶體還是非晶體，熔化都是要吸熱的，只是在熔化的過程中，晶體溫度不變，非晶體一邊吸熱、一邊升溫、一邊熔化；圖象中變化曲線呈水平方向的BC段，就是晶體的熔化過程，它對應(yīng)的縱坐標(biāo)的值0℃，就是晶體的熔點(diǎn)，
（3）如丁圖，90℃的水，吸收熱量溫度升高到98℃時，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，此時水進(jìn)行沸騰，所以水的沸點(diǎn)是98℃．
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，現(xiàn)在水的沸點(diǎn)是98℃，因?yàn)闅鈮涸礁�，沸點(diǎn)越高，所以此時大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，沸騰實(shí)驗(yàn)過程中不會記錄到升高的溫度值．
（5）由圖知，左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導(dǎo)管相連通，這樣既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；
但左側(cè)試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導(dǎo)致膠塞會被沖出，不安全．
（6）甲容器是密封的，給甲容器加熱，經(jīng)過一段時間后，甲容器水面上的氣壓增大，沸點(diǎn)升高，會高于100℃；
乙容器的水從甲容器的水吸收熱量，溫度升高，當(dāng)達(dá)到水的沸點(diǎn)（100℃）時就會沸騰，而此時甲容器的水還不能沸騰，但經(jīng)過一段時間后，甲容器的水到達(dá)沸點(diǎn)，也會沸騰．
故答案為：（1）92；（2）BC；晶體；（3）98；低于；（4）水在沸騰過程中溫度保持不變，不會出現(xiàn)升溫的情況；（5）優(yōu)勢：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；不足：左側(cè)試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導(dǎo)致膠塞會被沖出，不安全；（6）會；會．

點(diǎn)評：本題可以從冰吸收熱量升高溫度--熔化--沸騰--液化--凝固--溫度降低，這幾個過程把進(jìn)行的條件、每個過程的特點(diǎn)等等綜合起來，進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，可以使知識系統(tǒng)化．