分析 (1)動能的大小與質量和速度有關.用控制變量法去分析解決.不同小球,質量不同,相同高度,反映了速度相同.
(2)實驗中,不同的銅鋼球,控制了質量不同,從相同高度滾下,控制了球的速度相同,由控制變量法的研究方法可知實驗目的是研究鋼球的動能與質量的關系.
(3)在此過程中,小球對木塊做功利用轉換法由木塊運動距離的長短,來認識小球的動能多少.
解答 解:(1)由圖知,兩次實驗的質量不同,因此研究的是動能大小與質量的關系.
(2)此實驗把動能的大小轉換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠表明小球的動能越大;銅球把木塊推出的距離長,說明銅球的動能大.
(3)讓質量不同的球從同一高度滾下是為了保證球達達斜面底部(撞擊時)的速度相同.這種研究物理問題的方法叫控制變量法.
故答案為:(1)質量; (2)球;距離;銅;(3)讓小球到達水平面的速度相同.
點評 明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉換法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3Ω | B. | 1.5Ω | C. | 2.5Ω | D. | 6Ω |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 工廠里機器的轟鳴聲會損害聽覺是噪聲 | |
B. | 當前控制噪聲的措施主要是消聲、吸聲和隔聲 | |
C. | “輕手輕腳過樓道”是在傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | 噪聲的波形是雜亂無章的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 9:8 | B. | 8:9 | C. | 10:9 | D. | 9:10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 化學能-->內能-->機械能-->電能 | B. | 化學能-->太陽能-->動能-->電能 | ||
C. | 機械能-->內能-->化學能-->電能 | D. | 內能-->化學能-->機械能-->電能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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