12．在下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A．聲音在真空中的傳播速度最大
B．發(fā)聲的音叉放到水面上濺起水花，說明發(fā)聲體在振動
C．人說話主要是靠舌頭振動發(fā)聲的
D．關(guān)上教室窗戶就能減弱室外的噪聲，這是將噪聲在聲源處減弱

分析 聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，且振動停止發(fā)聲也停止；聲音在傳播過程中需要介質(zhì)，氣體、液體和固體都能傳播聲音，且一般情況下，固體傳聲最快，液體其次，氣體最慢．真空不能傳聲．減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

解答 解：A、聲音在傳播過程中需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，故A錯誤；
B、發(fā)聲的音叉放到水面上濺起水花，說明發(fā)聲體在振動的，故B正確；
C、人說話的聲音是靠聲帶的振動產(chǎn)生的，故C錯誤；
D、關(guān)上教室窗戶就能減弱室外的噪聲，這是將噪聲在傳播過程中減弱，故D錯誤．
故選B．

點評 該題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播特點，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示是“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．

（1）實驗過程中，拉著鐵塊（或木塊）做勻速直線運動，此時摩擦力的大小等于（填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．在乙圖中，和鐵塊一起勻速運動的木塊受到的摩擦力為0N；
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；
（3）小華比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，你認為她的結(jié)論正確嗎？答：不正確，理由是：沒有控制壓力大小不變；
（4）為了測量摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，實驗中不易做到．為了較準確的測量出摩擦力大小，請你利用現(xiàn)有器材，對實驗操作方案提出改進意見：固定彈簧測力計，彈簧測力計拉著木塊，人拉著下面的木板在水平面上運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，電源電壓U，燈泡R1阻值已知，滑動變阻器最大阻值為R2，下列判斷正確的是（　　）
A．只閉合開關(guān)S1、S3，滑片P左移，燈泡R1亮度變亮
B．只閉合開關(guān)S2，滑片P置于某點，電壓表示數(shù)為U1，則R2阻值的求解思路為：
C．只閉合開關(guān)S2，若滑片P右移：
D．只閉合開關(guān)S1、S3，滑片P置于最右端，則電路總功率：P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{{U}^{2}}{\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}}$=$\frac{{U}^{2}（{R}_{1}+{R}_{2}）}{{R}_{1}{R}_{2}}$

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，能夠正確測量通過燈L2電流的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用
B．腳對球施力時，球的形狀沒有任何變化
C．踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用
D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，物理教材放到裝有水的圓柱形玻璃杯后面，我們透過玻璃杯看到書側(cè)面的字比實際的要大，這是光的折射現(xiàn)象形成的；說明盛水的圓柱形玻璃杯起了凸透鏡的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小紅同學用如圖A所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖C所示．請你回答：

（1）圖B中，溫度計的示數(shù)為92℃；
（2）圖C中，由圖象可看出冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．圖中冰熔化經(jīng)歷的時間為10min；
（3）冰熔化后繼續(xù)加熱使水沸騰，小紅發(fā)現(xiàn)水沸騰時，杯口有大量的“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷液化成的小水滴（填物態(tài)變化的名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（　　）
A．一個普通牙刷的長度約為10cm
B．家用電壓力鍋內(nèi)最高水溫可達118℃
C．教室里日光燈的額定功率約為100W
D．一本九年級物理課本的重力約為50N

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示是A、B兩定值電阻的U-I圖象，由圖象中信息可知（　　）
A．若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則A兩端的電壓小
B．若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則A的實際功率大
C．若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則B的實際功率大
D．若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則通過B的電流小

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