我市出現(xiàn)了甲流感病例之后,市政府要求學(xué)校每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢,并報(bào)告檢查情況,其中就用了到體溫計(jì).它的量程是
35~42
35~42
℃,它的分度值為
0.1
0.1
℃.體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿
A
A
方向觀察(“A”、“B”或“C”),這是利用
凸透鏡成正立、放大的虛像
凸透鏡成正立、放大的虛像
分析:①即便是生病,人的體溫一般也不會(huì)超過35--42℃的范圍,體溫計(jì)的測量范圍是35--42℃.測量體溫之前,要觀察并明確體溫計(jì)一個(gè)大格和一個(gè)小格代表的示數(shù),確定分度值.
②體溫計(jì)的特殊構(gòu)造:即很細(xì)的彎管和體溫計(jì)有向外凸起的弧形玻璃面,起到放大鏡的作用.
解答:解:
人的體溫一般不會(huì)超過35--42℃的范圍,體溫計(jì)的測量范圍是35--42℃,體溫計(jì)的一個(gè)大格是1℃,一個(gè)小格也就是分度值是0.1℃;
體溫計(jì)的讀數(shù)與一般的溫度計(jì)方式不同,它有特殊的結(jié)構(gòu),即很細(xì)的彎管和體溫計(jì)有向外凸起的弧形玻璃面,起到放大鏡的作用,便于觀察體溫.因此,要從A處觀察體溫.
故答案為:35~42;0.1;A;凸透鏡成正立、放大的虛像.
點(diǎn)評:體溫計(jì)是日常生活中經(jīng)常使用的測量工具,應(yīng)該熟練掌握其量程、分度值和觀察、讀數(shù)方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

2009年5月,我國出現(xiàn)了首例“甲型H1N1流感”病例之后,引起了我市市政府的高度重視,現(xiàn)要求各學(xué)校每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢,并報(bào)告檢查情況.檢查中我們常用體溫計(jì).
圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖,它的測溫原理是
根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)
根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)
,分度值為
0.1
0.1
℃,由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確.但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù),所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿
A
A
方向觀察(填“A”、“B”或“C”),這是利用
凸透鏡成正立放大的虛像(或放大鏡的原理)
凸透鏡成正立放大的虛像(或放大鏡的原理)
的道理.

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圖甲是一支常見體溫計(jì)的示意圖,它的測溫原理是    ,分度值為    ℃,由此可知體溫計(jì)的測量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確.但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù),所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造,其橫截面如圖乙所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿    方向觀察(填“A”、“B”或“C”),這是利用    的道理.

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